認識分數活動課教案-資料下載頁
2024-11-24 13:20本頁面
【導讀】長的一根繩子分成三等份是不可能的。因為在當時找不到一。個合適的數來表示它。現在我們知道如果我們把它分成三等份，每份是米。最早使用分數的國家是中國。我國古代有許多關于分數的記載。，小的不得超過。秦始皇時期，擬定了一年的天數為365又天?！毒耪滤阈g》是我國1800. 多年前的一本數學專著，其中第一章《方田》里就講了分數四則算法。讀課外書籍、上網查資料等方法自己探索解決。陰影部分可以用什么分數表示？數學上叫做：單位“1”。涂出圖中的1/（），對嗎？把6支鉛筆平均分給兩位小朋友，每人分得多少？的3支和1/2是什么關系？3支用1/2表示，4支也。在為貧困學生捐款的活動中，小華和小明都捐出了自己零用錢的1/2，際好比分子，而他對自己的估計好比分母，分母大則分數的值就小。
【正文】 分數里去了 ” 。 你為今天的學習，自豪嗎？自豪可以但不能驕傲。 三、拓展延伸 我們來做兩道練習： 把一根 4 米長的繩子平均分成 5 段，每段長 （ ） /（ ）米，每段長占全長的（ ） /（ ）。 9/10 米的繩子剪掉 1/10，還剩（ ） /（ ）。 這兩道題中 一共出現了幾個分數？如果要把他們分分類，你想怎樣分？為什么？ 小結：分數不僅可以表示部分與整體之間 的關系，還可以表示一個數量。 四、課堂小結 這節(jié)課有收獲嗎？（板書：新的收獲）說說看。回顧我們這一課的學習過程，我們不能把“新的收獲”作為終點，而應該認為是新的起點，循環(huán)反復，這就叫“學無止境”。 在下課之前，再送大家一句話，我們互勉： 一個人就像是一個分數，他的實際好比分子，而他對自己的估計好比分母，分母大則分數的值就小 。（托爾斯泰）
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