端午節(jié)活動課教案-資料下載頁
2024-12-07 01:17本頁面
【正文】 掛鐘馗像的習(xí)俗。掛鐘馗像，主要是為了消災(zāi)避難?！ 迎鬼船江西南部的部分地方，流傳著迎鬼船的習(xí)俗。因為這一帶水淺，不能進行龍舟賽，故在五月初五這天，用紙扎成旱船，帶著去登高、游街，謂之“迎鬼船”?！ 滾雞蛋在東北，端午節(jié)這天清晨，長者要將熟透了的雞蛋，在小孩肚皮上來回不斷滾動，爾后去殼讓小孩吃下，據(jù)說這樣可以免肚子痛。冠軍，雅琪隊和沙岡美林隊分別獲得男女標(biāo)準(zhǔn)龍舟賽冠軍?！ ?如今社會進步了，我們可以怎樣繼承這些傳統(tǒng)文化呢？ A還向江河里投食物嗎？為什么？ B你愿意參加龍舟賽嗎？ 三、作業(yè)回家學(xué)包粽子，下節(jié)課將自己的作品帶來。 端午節(jié)活動課教案6活動目標(biāo) 欣賞端午節(jié)傳說中有關(guān)屈原的故事，知道屈原是我國古代的愛國詩人?！ ∧苷J(rèn)真傾聽老師和同伴的講述，樂于在集體中交流自己對故事的理解和感受?！ 』顒訙?zhǔn)備 有關(guān)《屈原的故事》的圖片。 活動過程 觀看圖片，傾聽《屈原的故事》，了解端午節(jié)的來歷。 ★指導(dǎo)語：你們知道端午節(jié)為什么要吃粽子嗎？ 理解故事內(nèi)容，激發(fā)對愛國詩人屈原的敬佩之情。 ★指導(dǎo)語：①人們?yōu)槭裁匆^端午節(jié)?為什么要紀(jì)念屈原呢？②人們是用哪些方法來紀(jì)念屈原的？③假如你是屈原，國君不接受勸告，你會怎么做？(教育幼兒珍惜生命，以積極的方式解決問題。) 拓展交流：端午節(jié)還有哪些習(xí)俗？ 教學(xué)反思 端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。但對中班幼兒來說，還比較陌生。本活動開始時我先出示粽子，引出話題。接著通過觀看卡通視頻，引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)。最后通過觀看賽龍舟視頻，感受賽龍舟時的緊張的氣氛。屈原這個人物對于幼兒來說不熟悉，更不了解這個人物，所以我結(jié)合掛圖故事引導(dǎo)幼兒了解屈原的故事，從而使幼兒產(chǎn)生對屈原的敬佩之情。但是課堂效果來看，幼兒對于古代的國與國的概念不是很清楚，聽的有點含糊。但是對故事的大致思想還是有一定的感受。幼兒都知道端午節(jié)有特別的食品――粽子，它是多種形狀、多種口味的。整堂活動中幼兒還是比較投入的。在屈原這個人物介紹這一方面還是需要再加強改進。讓幼兒更容易接受并學(xué)習(xí)?！ 《宋绻?jié)活動課教案7活動目標(biāo)： 知道農(nóng)歷是五月初五是我們中國特有的民間傳統(tǒng)節(jié)日“端午節(jié)”。 了解端午節(jié)的由來及習(xí)俗文化，對特有的民間節(jié)日感興趣?！ ×私夤?jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動。 在活動中增長幼兒對文學(xué)作品的愛好和對大自然的愛?！ ×私夤?jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強自我保護的意識?！ 』顒訙?zhǔn)備： 實物：扎好的艾葉與菖蒲，彩色絲線，香囊，咸蛋，粽子 照片：賽龍舟，粽子，懸掛艾葉和菖蒲，彩色絲線，掛香囊，咸蛋，涂雄黃幻燈片 活動過程： 一、引出課題，激發(fā)幼兒興趣“小朋友，你們知道農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日嗎？” “農(nóng)歷五月初五是我們中國特有的民間傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)。那你們知道端午節(jié)有那些習(xí)俗嗎？” 二、了解端午節(jié)的由來及習(xí)俗 “老師這里有兩張拼圖，里面就藏著端午節(jié)的習(xí)俗。你們想來拼拼看嗎？” 請兩名幼兒同時到黑板前拼圖 “你們看出來了嗎？這是端午節(jié)中的哪個習(xí)俗？” “那你們知道賽龍舟和吃粽子的習(xí)俗是怎么來的呢？” 播放幻燈片并小結(jié)：賽龍舟和吃粽子習(xí)俗傳說和屈原有關(guān)，據(jù)《史記》“屈原賈生列傳”記載，屈原，是春秋時期楚懷王的大臣。他倡導(dǎo)舉賢授能，富國強兵，力主聯(lián)齊抗秦，遭到貴族子蘭等人的強烈反對，屈原遭饞去職，被趕出都城，流放到沅、湘流域。他在流放中，寫下了憂國憂民的《離騷》、《天問》、《九歌》等不朽詩篇，獨具風(fēng)貌，影響深遠(yuǎn)（因而，端午節(jié)也稱詩人節(jié)）。公元前278年，秦軍攻破楚國京都。屈原眼看自己的祖國被侵略，心如刀割，但是始終不忍舍棄自己的祖國，于五月五日，在寫下了絕筆作《懷沙》之后，抱石投汨羅江身死，以自己的生命譜寫了一曲壯麗的愛國主義樂章。傳說屈原死后，楚國百姓哀痛異常，紛紛涌到汨羅江邊去憑吊屈原。漁夫們劃起船只，在江上來回打撈他的真身。有位漁夫拿出為屈原準(zhǔn)備的飯團、雞蛋等食物，“撲通、撲通”地丟進江里，說是讓魚龍蝦蟹吃飽了，就不會去咬屈大夫的身體了。后來為怕飯團為蛟龍所食，人們想出用楝樹葉包飯，外纏彩絲，發(fā)展成粽子。以后，在每年的五月初五，就有了龍舟競渡、吃粽子的風(fēng)俗；以此來紀(jì)念愛國詩人屈原?！ 俺诉@兩個習(xí)俗，你們還知道別的端午節(jié)習(xí)俗嗎？ “還有許多習(xí)俗就躲在旁邊的小籃子里，你們?nèi)フ乙徽?，看一看，說一說，你們認(rèn)識這些習(xí)俗嗎？” 幼兒自由分組進行討論 “哪一組來說說，你們看到的是端午節(jié)中的哪個習(xí)俗？” 幼兒邊說邊觀看幻燈片，說出來給幼兒掛上相應(yīng)的實物?！ 岸宋绻?jié)的習(xí)俗還有許許多多，每個地區(qū)都有他們不同的慶祝儀式。你們喜歡過端午節(jié)嗎？這些習(xí)俗中你最喜歡哪個呢？” “今天就是端午節(jié)了，讓我們也來慶祝一下吧。你們想按那種習(xí)俗過端午節(jié)？” “那就讓我們用最熱鬧的方式來慶祝吧！” 三、幼兒游戲，增進對端午節(jié)習(xí)俗的認(rèn)識 幼兒分成兩組進行“龍舟競賽” 幼兒就地坐下，兩腳分開，手搭住前一幼兒的肩膀。再請兩名幼兒做鼓手?！ 巴娴拈_心嗎？老師還為你們準(zhǔn)備了粽子，一起來嘗嘗吧?！薄 』顒臃此迹骸 《宋绻?jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，設(shè)計并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動，是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)初步的愛國主義情感。中國民族的文化源遠(yuǎn)流長，中班幼兒的認(rèn)知特點具體直觀形象，本活動開始部分我讓幼兒初步感知一些中國民俗文化，出示了粽子、龍舟、香袋等，激發(fā)幼兒對民族文化的興趣和情感，使孩子有一些感性的認(rèn)識。然后活動的主要部分就是以屈原的故事為主展開從而了解端午節(jié)的來歷，屈原這個人物對于幼兒來說不熟悉，更不了解這個人物，所以我結(jié)合掛圖故事引導(dǎo)幼兒了解屈原的故事，從而使幼兒產(chǎn)生對屈原的敬佩之情。
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