解決問題的策略——倒推導(dǎo)學(xué)案microsoftword文檔-資料下載頁
2024-11-24 12:31本頁面
【導(dǎo)讀】1．學(xué)會(huì)用“倒推”的策略尋求解決問題的思路,并能根據(jù)實(shí)際的問題確定合理的解題步驟,原來兩杯果汁各有多少毫升?，從圖中你可以了解到哪些信息?各小組選一種方法寫在小黑板。上，并列式解答。3．全班交流匯報(bào)。小明原來有一些郵票，今年又收集了24張。軍30張，還剩52張。看到這些，你想到哪些問題？（甲杯原來有多少毫升？甲、乙兩杯現(xiàn)在共多少毫升？3看來“再倒回去”是個(gè)好辦法，1．讀題，說一說題目告訴我們哪些信息？根據(jù)整理的過程列出算式。400,姚明身高是多少厘米呢?25分鐘,把紙鶴用線穿成一串要用10分鐘。們運(yùn)用了哪些策略？過來推想”的策略有什么特點(diǎn)？那就開始吧，請(qǐng)完成活動(dòng)三。有哪些收獲和體會(huì)？大家學(xué)的怎么樣呢？起進(jìn)入檢測(cè)反饋。
【正文】 5 在解決這個(gè)問題的過程中我們運(yùn)用了哪些策略？你認(rèn)為“倒過來推想”的策略有什么特點(diǎn)？ 三 ． 自主探究，深化理解 想繼續(xù)用倒推的方法解決問題嗎？請(qǐng)看活動(dòng)二 解決上面這個(gè)問題時(shí)，是怎樣運(yùn)用“倒過來推想”的策略的？你認(rèn)為適合用“倒過來推想”的策略來解決的問題有什么特點(diǎn)？ 四．運(yùn)用策略，靈活解題 出示題目， 這道題用什么策略解決？那就開始吧，請(qǐng)完成活動(dòng)三 我們?cè)诘雇茣r(shí)，要注意些什么？ 意義相反 順序相反 四． 全課小結(jié) 這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？你有哪些收獲和體會(huì)？ 大家學(xué)的怎么樣呢？讓我們一起進(jìn)入檢測(cè)反饋。 【 教學(xué)反思 】
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