【導(dǎo)讀】1.學(xué)會(huì)用“倒推”的策略尋求解決問(wèn)題的思路,并能根據(jù)實(shí)際的問(wèn)題確定合理的解題步驟,原來(lái)兩杯果汁各有多少毫升?,從圖中你可以了解到哪些信息?各小組選一種方法寫在小黑板。上,并列式解答。3.全班交流匯報(bào)。小明原來(lái)有一些郵票,今年又收集了24張。軍30張,還剩52張??吹竭@些,你想到哪些問(wèn)題?(甲杯原來(lái)有多少毫升?甲、乙兩杯現(xiàn)在共多少毫升?3看來(lái)“再倒回去”是個(gè)好辦法,1.讀題,說(shuō)一說(shuō)題目告訴我們哪些信息?根據(jù)整理的過(guò)程列出算式。400,姚明身高是多少厘米呢?25分鐘,把紙鶴用線穿成一串要用10分鐘。們運(yùn)用了哪些策略?過(guò)來(lái)推想”的策略有什么特點(diǎn)?那就開始吧,請(qǐng)完成活動(dòng)三。有哪些收獲和體會(huì)?大家學(xué)的怎么樣呢?起進(jìn)入檢測(cè)反饋。