解決問題的策略例1教案-資料下載頁
2024-11-24 12:31本頁面
【導(dǎo)讀】應(yīng)用及其價值，進一步發(fā)展學(xué)生思維的條理性、嚴密性。1中的數(shù)學(xué)信息及所需要解決的問題。出示：教材例1情境圖。圍繞導(dǎo)學(xué)單進行自主學(xué)習(xí)。，你能想到什么？，你有什么體會？學(xué)生自學(xué)時，教師巡視，收集多種方法，準備實物投影。從寬是1米開始考慮，按這樣的順序既不會多也不會漏。分析學(xué)生在自學(xué)中出現(xiàn)的各種情況，給予適當(dāng)點評。有序?qū)懗鲇?個數(shù)字組成的所有三位數(shù)。用12個邊長1厘米的正方形，拼成不同的長方形。還有哪些時刻會發(fā)出鈴聲？練習(xí)十七第2、3兩題。完成《補充習(xí)題》第76頁上第1-3題。能稱出多少種不同的重量？：《課課練》第86頁拓展應(yīng)用。
【正文】 （ 1）還有哪些時刻會發(fā)出鈴聲？ （ 2）除了用列舉的方法還可以怎么解答？ 1 題 【綜合練習(xí)】 練習(xí)十七第 3 兩題。 四、課作。（ 8 分鐘左右） 完成《補充習(xí)題》第 76 頁上第 13 題。 【提高題：】現(xiàn)有 1 克、 3 克、 5 克的砝碼各一個（砝碼放 右盤），在天平上最多能稱出多少種不同的重量？ 五、家作。 1.《課課練》第 86 頁第 14 題。 ：《課課練》第 86 頁拓展應(yīng)用。
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