老人與海歐教案-資料下載頁(yè)
2024-11-24 12:21本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】句，體會(huì)句子的意思。、練習(xí)、組詞等掌握本科生字與新詞。、有感情地朗讀，達(dá)到理解本課的目的。學(xué)生熱愛(ài)大自然、愛(ài)護(hù)動(dòng)物的思想感情。老人和一只海鷗）讓我們今天一起走進(jìn)一個(gè)真實(shí)的故事。（課文寫(xiě)了一位普通的老人與海鷗建立了深厚的感情。寫(xiě)老人喂海鷗、呼喚海鷗、與海鷗親切地說(shuō)話(huà)，第二部分老人死后，海鷗在老人遺像前翻飛、盤(pán)旋肅立、鳴叫的畫(huà)面，也就是海鷗念老人。立刻便有一群海鷗應(yīng)聲而來(lái)，幾下掃得干干凈凈。（老人的動(dòng)作是那么嫻熟，與海鷗之間的配合是那么默契、和諧。抓住“掃”字，說(shuō)明作者把鷗群吃食物的樣子寫(xiě)得生動(dòng)傳神。感受人與動(dòng)物和諧相處的動(dòng)人情景。來(lái)瞻仰遺容的親屬。（因?yàn)槔先耸畮啄耆缫蝗諢o(wú)私的照顧海鷗，視海鷗如自己的兒女，而海鷗也有靈性，它們感受到老人的愛(ài)，也將老人視為自己的親人，老人世事后，它們感到震驚、悲痛、留戀、不舍，這才發(fā)生這一幕。在書(shū)上寫(xiě)，然后集體交流。
【正文】 “撲”而不用“飛”？引導(dǎo)學(xué)生想像海鷗大聲?shū)Q叫似乎在說(shuō)些什么？從“白色旋渦”體會(huì)海鷗對(duì)老人的不舍、悲痛，對(duì)老人的一片深情。） 3．指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀，體會(huì)海鷗對(duì)老人的感情 4. 為什么會(huì)發(fā)生這樣的事情？ （因?yàn)槔先耸畮啄耆缫蝗諢o(wú)私的照顧海鷗，視海鷗如自己的兒女，而海鷗也有靈性，它們感受到老人的愛(ài)，也將老人視為自己的親人，老人世事后，它們感到震驚、悲痛、留戀、不舍，這才發(fā)生這一幕。） 5.、學(xué)到這里，你有什么感受？用一、兩句話(huà)寫(xiě)一寫(xiě)。（學(xué)生可就在書(shū)上寫(xiě)，然后集體交流。） 三、課堂 小結(jié)： 同學(xué)們學(xué)習(xí) 這篇課文后，我們知道人與動(dòng)物之間也能有深厚的感情，動(dòng)物也有靈性，它們是我們的朋友，所以，人類(lèi)愛(ài)護(hù)動(dòng)物 動(dòng)物匯報(bào)以愛(ài) 板書(shū)設(shè)計(jì)： （愛(ài)） 喂 喚 談 老人 海鷗 念 （愛(ài)）
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1