老人與海歐教案(更新版)
【正文】 的老人，卻無私地對海鷗的付出，這是源于老人對海鷗的愛 。立刻便有一群海鷗應(yīng)聲而來，幾下掃得干干凈凈。 教學(xué)準(zhǔn)備：幻燈片 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 ，畫的是什么？有什么感受？（一位老人和一只海鷗）（和諧 美好）讓我們今天一起走進(jìn)一個真實(shí)的故事。 句，體會句子的意思。 、有感情地朗讀，達(dá)到理解本課的目的。第一部分寫老人喂海鷗、呼喚海鷗、與海鷗親切 地說話，第二部分老人死后，海鷗在老人遺像前翻飛、盤旋肅立、鳴叫的畫面，也就是海鷗念老人。 抓住“掃”字，說明作者把鷗群吃食物的樣子寫得生動傳神。 4.． 快速默 讀 1419 自然段，思考：安放老人遺像的地方發(fā)生了什么意想不到的事情？結(jié)合課文內(nèi)容，跟同學(xué)討論：為什么會發(fā)生這樣的事情？ （ 1）“海鷗們急速扇動翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的
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