老人與海歐教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 仰”一詞體會(huì)海鷗們對(duì)老人的敬仰、尊敬及把老人當(dāng)作親人。） 三、課堂 小結(jié)： 同學(xué)們學(xué)習(xí) 這篇課文后，我們知道人與動(dòng)物之間也能有深厚的感情，動(dòng)物也有靈性，它們是我們的朋友，所以，人類(lèi)愛(ài)護(hù)動(dòng)物 動(dòng)物匯報(bào)以愛(ài) 板書(shū)設(shè)計(jì)： （愛(ài)） 喂 喚 談 老人 海鷗 念 （愛(ài)） 。指導(dǎo)朗讀，感受老人對(duì)海鷗的愛(ài)。” （老人的動(dòng)作是那么嫻熟，與海鷗之間的配合是那么默契、和諧。 21 老人與海鷗 ，說(shuō)說(shuō)課文寫(xiě)了一件什么事？課文主要包括哪兩個(gè)方面的內(nèi)容？ （課文寫(xiě)了一位普通的老人與海鷗建立了深厚的感情。 過(guò)程與方法： 、練習(xí)、組詞等掌握本科生字與新詞。 。 ，齊讀課題。老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依他的節(jié)奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂(lè)譜。）
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