34第二課時(shí)-資料下載頁

【總結(jié)】第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)1、繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，體會(huì)“他在孩子們身上，可以寄托人類的希望”的含義。2、總結(jié)全文，拓展延伸，培養(yǎng)學(xué)生熱愛美好生活、熱愛世界和平的感情。3、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、體會(huì)“他在孩子們身上，可以寄托人類的希望”的含義2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛美好生活

2024-11-21 03:04

27第二課時(shí)-資料下載頁

【總結(jié)】第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)12教學(xué)重點(diǎn)；讀出人物的語氣，體會(huì)人物的感情。教學(xué)難點(diǎn)：聯(lián)系實(shí)際理解“我們做事應(yīng)該有自己的主見”。教學(xué)過程一、回顧通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家知道父子二人回家的路上都遇見了哪些人？二、研讀文本（一）默讀課文，用不同的符號(hào)勾畫出老先生、老太太、年輕的母親、一群小孩的話。（二）指導(dǎo)讀出人

2024-11-21 06:12

軍神第二課時(shí)-資料下載頁

【總結(jié)】《軍神》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色朗讀課文。2、理解課文中表現(xiàn)軍神的重點(diǎn)詞語,說出沃克醫(yī)生稱劉伯承為“軍神”的原因。3、憑借具體的語言材料，學(xué)習(xí)劉伯承堅(jiān)韌不拔的鋼鐵意志，做一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人。4、學(xué)習(xí)文章側(cè)面描寫寫作方法。重點(diǎn)難點(diǎn)：理解課文中表現(xiàn)軍神的重點(diǎn)詞語，學(xué)習(xí)劉伯承堅(jiān)韌不拔的鋼鐵意志，做一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人。學(xué)習(xí)文章側(cè)面描寫

2025-08-04 23:09

狼群第二課時(shí)-資料下載頁

【總結(jié)】第二課時(shí)一、講解第一段。提醒學(xué)生注意觀察狼的外形、動(dòng)作等。比較它們和師、虎、豹等森林猛獸丌同，的地方。二、講解第二段1、品讀感悟一只狼的攻擊力量是有限的，而一群呼嘯而過，能使兇猛的老虎、棕熊望而生畏，退避三舍。這句話通過“呼嘯而過”，“望而生畏”，“退避三舍”將狼群的強(qiáng)大描寫的淋漓盡致，也表現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)力量的強(qiáng)大。

2024-11-24 12:58

22第二課時(shí)-資料下載頁

【總結(jié)】第二課時(shí)教學(xué)要求：1讀懂、讀通本課課文。2、了解魯班發(fā)明傘的經(jīng)過教學(xué)重難點(diǎn)：說說魯班發(fā)明傘的經(jīng)過教學(xué)過程：一、精讀課文，質(zhì)疑探究1?生再次自讀課文，邊讀邊想，勾畫：(1)魯班為什么想到發(fā)明傘？(2)魯班發(fā)明傘的經(jīng)過是怎樣的？2?先小組交流，再全班交流。教師根據(jù)學(xué)生交流情況，適時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥，引導(dǎo)朗讀感悟，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。

2024-11-21 05:27

第四單元乘法第二課時(shí)-資料下載頁

【總結(jié)】精品資源課題：筆算乘法（1）教學(xué)要求：使學(xué)生經(jīng)歷探索兩位數(shù)乘兩位數(shù)計(jì)算方法的過程，使學(xué)生初步理解和掌握乘數(shù)是兩位數(shù)的筆算乘法的計(jì)算方法，能正確地進(jìn)行計(jì)算，培養(yǎng)學(xué)生的分析、歸納能力。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)1.筆算135×3＝28×2＝2.口算14×2＝32×4＝

2025-06-24 08:18

確定位置練習(xí)課第二課時(shí)-資料下載頁

【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)：，使學(xué)生掌握東南、東北、西南、西北四個(gè)方位，能根據(jù)給定的一個(gè)方向（東、南、西或北）來辨別其余的七個(gè)方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向。，在自主探索、合作交流中獲得成功的體驗(yàn)，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。北北南西東西北東北西南東南梨園在水庫(kù)的（）面，蘋果園在水庫(kù)的（）

2024-12-11 09:01

教學(xué)設(shè)計(jì)練習(xí)八第二課時(shí)-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：教學(xué)設(shè)計(jì)練習(xí)八第二課時(shí) 第2課時(shí) （一）教學(xué)目標(biāo) 1、能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 2、理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上復(fù)述故事。 （二）教學(xué)過程 1、學(xué)習(xí)第6題。（1）讀題，明確要求。（2）讀讀這段話。...

2025-10-13 10:32

練習(xí)3第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：練習(xí)3第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 讀讀背背、口語交際課時(shí)目標(biāo)： 1、讀背《幸?！?，通過和續(xù)寫的對(duì)比誦讀增加積累。 2、聯(lián)系口語交際，學(xué)會(huì)拒絕別人，語氣要婉轉(zhuǎn)。 教學(xué)過程...

2025-10-04 19:36

第二課時(shí)：比的應(yīng)用練習(xí)-資料下載頁

【總結(jié)】第二課時(shí)：比的應(yīng)用練習(xí)設(shè)計(jì)教師：審核教師：教學(xué)內(nèi)容：比的應(yīng)用練習(xí)。課本第75～76頁“練一練”。教學(xué)目標(biāo)：1、進(jìn)一步掌握運(yùn)用比的意義解決按照一定的比進(jìn)行分配的實(shí)際問題，進(jìn)一步體會(huì)比的意義，提高解決問題的能力。2、通過獨(dú)立思考與合作交流，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高掌握水平。3、在解決問題的過程中，進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。

2024-11-24 12:11

練習(xí)六第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：《練習(xí)六》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：完成讀讀背背和想想做做部分。課時(shí)目標(biāo)： 1、熟記8個(gè)成語，記誦古今賢文。 2、學(xué)會(huì)匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。教學(xué)進(jìn)程： 一、教學(xué)讀讀背背部分 1...

2025-10-04 06:56

練習(xí)五第二課時(shí)本站推薦-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：練習(xí)五第二課時(shí)（本站推薦） 第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：寫好鋼筆字口語交際 課時(shí)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生掌握段落的布局，能寫出優(yōu)美的鋼筆字。 2、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單演講，訓(xùn)練學(xué)生口頭表達(dá)能力。 教學(xué)過程：...

2025-10-16 02:33

練習(xí)4第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：練習(xí)4第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 讀讀背背課時(shí)目標(biāo)： 讀讀背背成語和古今賢文教學(xué)過程： 二、教學(xué)第二題：讀讀背背 1、審題：指名讀題目，弄清題目的要求。 2、教學(xué)第一...

2024-11-09 22:39

練習(xí)8第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：練習(xí)8第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 練習(xí)第三題和第四題課時(shí)目標(biāo)： 1、熟四條成語和兩副春聯(lián)。 2、分組討論“我打算怎樣過好寒假”，并推薦代表介紹。教學(xué)重難點(diǎn)： 1、背熟四...

2024-11-15 05:59

練習(xí)3第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：《練習(xí)3》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)5－7題。課時(shí)目標(biāo)： 1、在理解的基礎(chǔ)上熟記成語,了解成語的意思。 2、讀背兩個(gè)富有哲理的話，根據(jù)畫面的提示理解句子的意思。 3、...

2024-11-16 02:46

第二課時(shí)：練習(xí)四(已修改)

第二課時(shí)：練習(xí)四(編輯修改稿)

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第二課時(shí)：練習(xí)四(已改無錯(cuò)字)

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