第2課時(shí)數(shù)學(xué)-資料下載頁
2025-11-15 12:05本頁面
【導(dǎo)讀】和動(dòng)手操作能力。，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心。并能在實(shí)際中運(yùn)用。那么現(xiàn)在就讓我們來比一比這三種花的朵數(shù)?？茨闳α艘院笥惺裁窗l(fā)現(xiàn)。學(xué)生操作，教師巡視，并給予適當(dāng)?shù)奶崾?。指名一位同學(xué)到黑板前操作。話表達(dá)自己的想法。預(yù)測(cè)提示：因?yàn)樗{(lán)花的朵數(shù)是2，所以把2看成一份，6就可以分成3份。黃花的朵數(shù)是藍(lán)花的3倍。比較紅花和藍(lán)花的朵數(shù)。先讓學(xué)生自己在練習(xí)本上圈一圈，再在小組內(nèi)說一說。因?yàn)?里面有4個(gè)2，所以8是2的4倍。學(xué)生獨(dú)立完成后匯報(bào)。注意讓學(xué)生說一說算式是如何列出來的。1．想想做做第4題。32歲了，你知道老師的歲數(shù)是他們的幾倍嗎？媽媽或者是老師聽，好不好？今天怎么學(xué)習(xí)了（），你知道怎么求一個(gè)數(shù)是另個(gè)一數(shù)的幾倍嗎？
【正文】 練習(xí)，加深理解。 1 題。 學(xué)生獨(dú)立完成后匯報(bào)。 2．想想做做第 2 題。 學(xué)生獨(dú)立完成后匯報(bào)。 3．想想做做第 3 題。 注意讓學(xué)生說一說算式是如何列出來的。 四、知識(shí)應(yīng)用，鞏固提高。 1．想想做做第 4 題。 讓學(xué)生嘗試直接列算式解答，然后說一說是如何列出算式的。 2．尋找生活中的倍數(shù)問題 在我們生活中還有很多這樣的數(shù)學(xué)問題，老師知道咱們班有幾個(gè)同學(xué)今年 8 歲，老師今年32 歲了，你知道老師的歲數(shù)是他們的幾倍嗎？ 像這樣的問題，我們生活中還有很多，同學(xué)們回去可以想一想，然后把想到的問題告訴爸爸、媽媽或者是老師聽，好不好？ 五、全課總結(jié) 今天怎么學(xué)習(xí)了（ ），你知道怎么求一個(gè)數(shù)是另個(gè)一數(shù)的幾倍嗎？（求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍，”也就是“求一個(gè)數(shù)里面有幾個(gè)幾。用除法解決。）
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