小學(xué)科學(xué)教案設(shè)計(jì)方案創(chuàng)意教案合集-資料下載頁(yè)
2025-09-10 14:11本頁(yè)面
【正文】 計(jì)方案 5 第二課校園樹木 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念： 樹整體形態(tài)一般由樹冠、樹干、樹根組成，樹器官一般包括根、莖、葉、花、果實(shí) 、種子六個(gè)部分。 樹生長(zhǎng)在一定環(huán)境里，有一定生存需要。 過程與方法： 用各種方法觀察一棵樹，描述一棵樹。 用簡(jiǎn)圖描述樹整體形狀。用拓印樹皮觀察樹干。 用實(shí)物來補(bǔ)充語(yǔ)言描述不足。 情感、態(tài)度、價(jià)值觀： 能客觀地記錄觀察到現(xiàn)象，能繼續(xù)關(guān)注樹木變化。 【教學(xué)重點(diǎn)】能嘗試通過對(duì)樹有序觀察描述和比較后指向樹木作為生命體特征。 【教學(xué)難點(diǎn)】比較討論樹木相同之處。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 校園中選定一些大樹供各小組觀察所需，同時(shí)為各小組準(zhǔn)備：一張觀察記錄紙，一支蠟筆，一把軟尺，一個(gè)放大鏡 。 【教學(xué)過程】 一、觀察樹木方法 ：分小組進(jìn)行觀察，每個(gè)小組盡量觀察不同樹木 。小組內(nèi)要分工明確，每個(gè)人要有觀察任務(wù) 。描述一棵樹，完成一篇觀察筆記。 ：我們所要觀察樹長(zhǎng)在校園哪個(gè)地方 ?我們?cè)趺窗错樞騺碛^察一棵樹 ?(由遠(yuǎn)及近，由整體到局部 ) ：我們可以用哪些新觀察方法來觀察新內(nèi)容 ?(畫簡(jiǎn)圖、測(cè)量樹干粗細(xì)、聞樹葉、看果實(shí)、拓印樹皮、撿拾標(biāo)本、對(duì)比法 ??) ：我們能比書上觀察記錄記得更好嗎 ?(先用簡(jiǎn)單詞語(yǔ)記錄下來，回到教室后整理成觀察筆記。 ) 二、觀 察記錄一棵樹 ，我們?cè)鯓佑涗??(樹冠形狀、樹高度等 ) ，我們會(huì)有哪些新發(fā)現(xiàn) ? 生：這棵樹真大 !看看我撿到樹葉和果實(shí)。這是樹果實(shí)。這是我樹皮拓片。 (拓印樹皮圖案方法：把白紙緊壓在樹干上，先用手指在紙上反復(fù)按壓，再平捏蠟筆在紙上涂擦，使凸起部分染上顏色。 ) 。要寫出觀察時(shí)間、地點(diǎn)、小組成員。要按觀察順序來記錄。能貼上收集到實(shí)物標(biāo)本。 三、整理我們觀察記錄 ：分小組根據(jù)觀察記錄整理成觀察筆記。 ：分小組描述一棵樹：這是我們組觀察記錄，能猜出是校園里哪一棵樹嗎 ? ，思考、交流： 我們觀察了哪些樹 ?這些樹生長(zhǎng)需要什么樣條件 ? 不同樹有什么相同和不同 ? ：通過深入討論，我們發(fā)現(xiàn)了這么多大樹之間相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，請(qǐng)選定一棵你喜歡大樹，在課外繼續(xù)觀察它，它會(huì)怎樣變化 ?把你意外發(fā)現(xiàn)都記錄下來，同時(shí)把精彩發(fā)現(xiàn)張貼于科學(xué)學(xué)習(xí)欄目?jī)?nèi)。 (對(duì)總結(jié)內(nèi)容須得從學(xué)生實(shí)際觀察基礎(chǔ)上進(jìn)行，學(xué)生能發(fā)展到什么程度就總結(jié)到什么程度， 書上總結(jié)內(nèi)容僅作樣本供參考。 ) 樹不同之處：樹冠有大小樹干有粗細(xì)有樹皮光滑，有粗糙結(jié)果實(shí)不一樣葉片不一樣 ?? 板書設(shè)計(jì)：樹相同之處： 它們都長(zhǎng)在泥土里 都需要陽(yáng)光、水 都有樹干、樹皮 都有樹葉、果實(shí) 小學(xué)科學(xué)教案設(shè)計(jì)方案創(chuàng)意教案合集相關(guān)：
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