【正文】 四年級(jí)開展 “ 名家經(jīng)典 ” 美文誦讀比賽。 一二年級(jí)開展 “ 搖頭晃腦 ” 古詩(shī)，兒歌背誦比賽。 三年級(jí) “ 圖書跳蚤市場(chǎng) ” 好書義賣。 各班班主任 六月份 四年級(jí) “ 快樂寶貝 ” 課本劇表演評(píng)比 五六年級(jí)進(jìn)行 “ 燃讀書激情，讓生命精彩 ” 演講比賽。 三年級(jí)開展 “ 經(jīng)典成語(yǔ)小品秀 ” 活動(dòng)。 七八月份 “ 家庭讀書總動(dòng)員 ” 好讀書，讀好書，親子同讀一本書各班班主任九月份低年級(jí) “ 故事大王 ” 講故事比賽。董洪雪馬林霞十月份讀書成果展示。 總結(jié)表彰。 校園讀書節(jié)活動(dòng)篇 13 一、活動(dòng)意義 人生之路，起于孩提。在對(duì)孩子的各種教育中，閱讀無疑是最具有潛移默化作用的。書，是人類共同的精神財(cái)富，是人類進(jìn)步的階梯，是啟迪智慧的鑰匙，為了讓每一位學(xué)生都能與好書交朋友，與智慧牽手，我們將舉辦校讀書節(jié)活動(dòng)，讓我們一起開始精彩的讀書旅程，感受經(jīng)典的魅力。 二、活動(dòng)主題 閱讀，讓一切更美好 三、活動(dòng)口號(hào) 一年級(jí)：我讀書，我快樂！ 二年級(jí)：多讀書，讀好書。 三年級(jí)：讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。 四年級(jí)：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。 五年級(jí)：讓讀書成為習(xí)慣，使書香充滿校園。 六年級(jí)：用讀書改變我們的生活。 四、活動(dòng)目的 通過讀書活動(dòng)，激發(fā)師生尤其是全體學(xué)生的 39。閱讀熱情，開闊其視野，增長(zhǎng)其知識(shí)，陶冶其情操。 啟動(dòng)學(xué)校、班級(jí)、家庭小書房建設(shè)，學(xué)校通過開展形式多樣的讀書活動(dòng)以及召開家長(zhǎng)會(huì)等活動(dòng)，讓每一個(gè)孩子都感到讀書是最快樂的，讓每一個(gè)父母更加關(guān)注孩子的讀書情況，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活。 通過讀書活動(dòng)，從學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣 、衛(wèi)生習(xí)慣等方面培養(yǎng)學(xué)生，教師要真心實(shí)意地愛學(xué)生。 五、活動(dòng)內(nèi)容 。 。 “ 書香中隊(duì) ” ，布置圖書角。 。 。 。 。 年級(jí)讀書手抄小報(bào)評(píng)比。 。 六、具體安排 每位語(yǔ)文教師一開學(xué)就制定好本學(xué)期的古詩(shī)詞和名言警句的背誦計(jì)劃。 每位語(yǔ)文教師每學(xué)期上一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課。 班級(jí)建好班級(jí)圖書角，組織好 “ 捐一本，讀十本 ” 活動(dòng)；向家長(zhǎng)宣傳建設(shè)家庭小書房，合理進(jìn)行家庭教育投資，積極參與學(xué)校讀書活動(dòng)。 每周設(shè)置一節(jié) “ 讀書課 ” ，開展 “ 每周一詩(shī) ” 誦讀活動(dòng)或 “ 每周一得 ” 讀書會(huì)，向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì) ,在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。 4 月中旬組織低年級(jí)童話故事大賽，以童話故事為演講內(nèi)容，演講時(shí)必須使用普通話，口齒清楚，表達(dá)流暢，符合年齡特點(diǎn)。 4 月 10 日請(qǐng)各班上報(bào)參賽選手。 4 月下旬組織中年級(jí)劇本表演賽，劇本內(nèi)容必須來至丹徒區(qū)推薦書目， 4 月 20 日各班上報(bào)參賽劇目。 5 月初，學(xué)校進(jìn)行高年級(jí)讀書筆記評(píng)比和各年級(jí)讀書知識(shí)競(jìng)賽。 5 月中旬組織全校經(jīng)典詩(shī)詞誦讀表演和讀書手抄報(bào)評(píng)比。 5 月底總結(jié)表彰 “ 書香班級(jí) ”“ 讀書之星 ” 。 七、組織領(lǐng)導(dǎo) 本次活動(dòng)由校長(zhǎng)、主任總負(fù)責(zé)，語(yǔ)文教師和班主任負(fù)責(zé)相關(guān)活動(dòng)。 校園讀書節(jié)活動(dòng)篇 14 一、活動(dòng)目的： 進(jìn)一步豐富校園文化生活，以形式多樣的讀書活動(dòng)為載體，引導(dǎo)師生徜徉書海，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)，營(yíng)造“ 積極向上、清新高雅、健康文明 ” 的濃厚校園讀書氛圍，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化環(huán)境，提升師生審美情趣和文化底蘊(yùn)，促進(jìn)和諧校園建設(shè)。 二、活動(dòng)主題： “ 心靈徜徉書海，書香溢滿校園 ” 三、活動(dòng)時(shí)間： 4 月 1 日 — 28 日（為期四周） 四、活動(dòng)對(duì)象：全校師生 五、活動(dòng)安排： 首屆校園讀書節(jié)活動(dòng)啟動(dòng)儀式（組織部門：學(xué)生處、團(tuán)委） 3 月 31 日（周一）升旗儀式舉行 “ 心靈徜徉書海，書香溢滿校園 ” 首屆校園讀書節(jié)活動(dòng)啟動(dòng)儀式。 “ 心靈徜徉書海，書香溢滿校園 ” 主題班會(huì)（組織部門：年級(jí)組、班級(jí)） 4 月 8 日（周二）各班以 “ 心靈徜徉書海，書香溢滿校園 ” 為主題召開主題班會(huì)，同學(xué)們彼此交流讀書心得，宣傳讀書的益處，激發(fā)讀書熱情，引導(dǎo)同學(xué)們好讀書，會(huì)讀書，讀好書。 專家講座 —— 讀書寫作相關(guān)內(nèi)容（組織部門：學(xué)生處） 通過小記者聯(lián)系專家，時(shí)間：待定 “ 一本好書給我的啟迪 ” 征文比賽 （組織部門：學(xué)生處、教科室、年級(jí)組、語(yǔ)文教研組） 各班和 40 周歲以下青年教師開展以 “ 一本好書給我的啟迪 ” 為主題的征文比賽。班級(jí)選擇優(yōu)秀征文上報(bào)，全校評(píng)選一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。 （ 1）時(shí)間： 4 月 14 日前班級(jí)評(píng)選征文， 4 月 14 日 — 21 日將班級(jí)優(yōu)秀征文上報(bào)校語(yǔ)文教研組、青年教師征文上報(bào)到教科室，進(jìn)行校級(jí)評(píng)選。 （ 2）要求：題目自擬，有感而發(fā)，內(nèi)容詳實(shí)，事例具體。使用標(biāo)準(zhǔn)作文紙書寫，文體不限，字跡工整，征文注明年級(jí)、班級(jí)和姓名。 （ 3）青年教師征文由教科室負(fù)責(zé)，具體事宜由教科室通知。 “ 與經(jīng)典為伴，和智慧同行 ” 演講比賽（組織部門：學(xué)生處、團(tuán)委、年級(jí)組） （ 1）時(shí)間和地點(diǎn)： 4 月 23 日（周三）第七、八節(jié)課 報(bào)告廳 （ 2）要求：同學(xué)們結(jié)合自身的讀書實(shí)踐，從不同角度暢談自己的讀書收獲、體會(huì)和感悟，分享讀書帶來的快樂。每班推選 1 名優(yōu)秀同學(xué)參賽。評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)。 “ 我的創(chuàng)意我設(shè)計(jì) ” 書簽設(shè)計(jì)比賽（組織部門：團(tuán)委、美術(shù)教研組） 通過小小的書簽設(shè)計(jì)，方寸之間，激發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)作靈感，培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)造能力，陶冶性情，提高讀書、愛書、的 `熱情。 經(jīng)典書目推薦（組織部門：學(xué)生處、語(yǔ)文教研組、教科室） 開展優(yōu)秀書籍推薦會(huì)，向?qū)W生推薦 50~100 種優(yōu)秀圖書，鼓勵(lì)學(xué)生利用 課余時(shí)間到學(xué)校圖書館借閱。語(yǔ)文、英語(yǔ)老師在課上與學(xué)生共同閱讀、鑒賞優(yōu)秀文學(xué)作品。 “ 與好書零距離 ” 校園圖書展賣（組織部門：學(xué)生處） （ 1）時(shí)間： 4 月 10 日 — 11 日（周四、周五）中午午休和大課間 （ 2）地點(diǎn)：主干道兩側(cè)。邀請(qǐng)優(yōu)秀書店來校進(jìn)行經(jīng)典書籍展賣，方便師生選書，購(gòu)書，使師生與好書零距離。 “ 十大讀書之星 ” 評(píng)選（組織部門：學(xué)生處、年級(jí)組、班級(jí)） 評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：有良好的閱讀習(xí)慣和較濃厚的閱讀興趣，能在班級(jí)和學(xué)校讀書活動(dòng)中發(fā)揮模范帶頭作用。積極參加班級(jí)、學(xué)校組織的閱讀活動(dòng)，認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的閱讀書目。積極 參加市、區(qū)、校組織的各種讀書活動(dòng)。作文在國(guó)家、市、區(qū)級(jí)以上作文比賽中獲獎(jiǎng)或市、區(qū)級(jí)以上刊物發(fā)表。 評(píng)選辦法：每班級(jí)推薦 1 名 “ 讀書之星 ” ，由學(xué)校根據(jù)事跡聯(lián)評(píng)。 “ 讀書之星 ” 上交相關(guān)評(píng)選材料：申報(bào)表（統(tǒng)一下發(fā)）、該生文章獲獎(jiǎng)或發(fā)表證書等所有反應(yīng)該生讀書質(zhì)量的材料。 漢字聽寫大賽（組織部門：語(yǔ)文組、團(tuán)委、學(xué)生處） 比賽規(guī)則： （ 1）分年級(jí)進(jìn)行比賽（初一、初二、高一、高二）。每班 5 人組成班級(jí)代表隊(duì)； （ 2）采用循環(huán)淘汰制，即每輪每隊(duì)各有一位選手出賽，由主持老師念出被聽寫漢字及其解釋，在沒有任何疑問的情況下， 30 秒內(nèi)在各組的小黑板上寫出被聽寫的詞語(yǔ)，沒寫出或?qū)戝e(cuò)者淘汰，組內(nèi)余下的同學(xué)繼續(xù)參賽； （ 3）參賽選手不能重復(fù)作答，若隊(duì)內(nèi)只剩兩人，輪流作答，只剩一人時(shí)依次作答； （ 4）根據(jù)留在場(chǎng)上的隊(duì)伍人數(shù)多少獲得集體一、二、三等獎(jiǎng)。 1 “ 古韻悠悠 —— 品味經(jīng)典 ” 文學(xué)手抄報(bào)比賽 （組織部門：語(yǔ)文組、團(tuán)委、學(xué)生處） 比賽規(guī)則：作為周記作業(yè)，每位學(xué)生制作，班級(jí)選出 5 張代表作品參賽，評(píng)出各年級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)作品，做成展板，全校展出。 六、總結(jié)表彰： 4 月底對(duì)本屆校園讀書節(jié)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。 表彰 “ 優(yōu)秀征文 ” 、 “ 漢字聽寫大賽選手 ” 、 “ 十大讀書之星 ” 等獲獎(jiǎng)同學(xué)，頒發(fā)榮譽(yù)證書。 展示優(yōu)秀征文、文學(xué)手抄報(bào)、書簽等優(yōu)秀作品。 七、有關(guān)要求： 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。各班要根據(jù)讀書節(jié)活動(dòng)工作安排，積極動(dòng)員，認(rèn)真組織，確?；顒?dòng)正常有序地開展。 形式多樣，注重實(shí)效。認(rèn)真組織讀好推薦的圖書。 加大宣傳，充分動(dòng)員。積極做好讀書節(jié)活動(dòng)的組織宣傳工作，學(xué)校、班級(jí)要利用電子屏、櫥窗、黑板報(bào)等陣地宣傳讀書節(jié)活動(dòng)，營(yíng)造濃郁的校園讀書氛圍。 未盡事宜，另行通知。 校園讀書節(jié)活動(dòng)篇 15 為了扎實(shí)開展?fàn)I造 “ 書香校園 ” 活動(dòng)，進(jìn)一步豐富校園文化生活，讓師生感受濃濃的讀書氛圍，展現(xiàn)師生的個(gè)性風(fēng)采和精神面貌，培養(yǎng)審美情趣，增強(qiáng)人文底蘊(yùn)，學(xué)校決定舉辦校園讀書節(jié)。 一、活動(dòng)目的： “ 書是人類進(jìn)步的階梯 ” 。為了營(yíng)造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，為了讓每一位學(xué)生都能與好書交朋友，與智慧牽手，讓書籍為學(xué)生開啟一扇心靈之窗，讓他們學(xué)會(huì)感激，懂得感激。讓同學(xué)們?cè)谧x書中感受學(xué)習(xí)的快樂，體驗(yàn)成長(zhǎng)的樂趣，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。 二、活動(dòng)時(shí)間： 4 月 11 日 —— 5 月 10 日 三、活動(dòng)主題： “ 讓讀書 成為習(xí)慣，讓書香溢滿校園 ” 四、宣傳口號(hào)： 。 ，三分在課內(nèi)，七分在課外。 ，下筆如有神。 ，學(xué)海無涯苦作舟。 ，更要有文化。 ，打造人文四小。 ，會(huì)讀書，讀好書，做一個(gè)有情趣的讀書人。 ，使書香充滿校園。 五、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng)： 組員： 六、活動(dòng)安排：分三個(gè)階段，具體安排如下： 第一階段：發(fā)動(dòng)階段（第 10 周） 做好環(huán)境布置，營(yíng)造濃郁的書香氛圍。 （ 1）校園掛橫幅，辦宣傳櫥窗。 （ 2）召開大隊(duì)委員會(huì)議。 （ 4）發(fā)出倡議。 舉行 “ 讀書節(jié) ” 開幕儀式。 第二階段：活動(dòng)階段（第 10 周至第 12 周） 活動(dòng)一： “ 征集讀書名言，制作漂亮?xí)?” 活動(dòng)（第 8 周） 把讀書名言寫在精心制作的書簽上和大家分享，書簽力求設(shè)計(jì)新穎，富有創(chuàng)意。 活動(dòng)二：讀書小博士評(píng)選 對(duì)學(xué)生閱讀情況進(jìn)行考查，考查方式讀書卡登記為主、提交閱讀筆記為輔。優(yōu)勝者為 “ 讀書小博士 ” ，學(xué)校設(shè)計(jì)有一張讀書卡，并填寫讀書卡內(nèi)容。 活動(dòng)三：古詩(shī)考級(jí) 全校學(xué)生均可參加考級(jí)，但必須先在班內(nèi)取得考級(jí)資格：一、二年級(jí) 20 首以上，三年級(jí) 40 首以上，四年級(jí) 50 首以上，五、六年級(jí) 60 首以上方可參加學(xué)?？技?jí)，經(jīng)過考核達(dá)到相應(yīng)的級(jí)別，學(xué)校頒發(fā)級(jí)別證書并對(duì)其中優(yōu)秀者進(jìn)行表彰。 活動(dòng)四：讀書心得故事演講會(huì) “ 書海揚(yáng)帆，伴我成長(zhǎng) ” ，圍繞自己讀書節(jié)中發(fā)生的 .故事、心得體會(huì)撰寫演講稿（四至六年級(jí)），圍繞名人讀書故事、成語(yǔ)故事等編寫故事（一至三年級(jí)），進(jìn)行講故事比賽、演講競(jìng)賽，在班級(jí)初賽、復(fù)賽的基礎(chǔ)上一至三年級(jí)每班推薦 1 名學(xué)生，四至六年級(jí)每班推薦 2 名學(xué)生參加學(xué)校組織的決賽。 第三階段：評(píng)比階段（第 13 周） “ 讀書卡 ” 交流會(huì)。 通過交流同學(xué)們 的 “ 讀書卡 ” ，評(píng)比 “ 讀書小博士 ” 。 舉行讀書節(jié)表彰大會(huì)。 七、活動(dòng)要求 學(xué)校的一切宣傳工具要為本次讀書節(jié)服務(wù)，把讀書節(jié)活動(dòng)搞得轟轟烈烈。 教師是學(xué)生的表率，用我們老師的讀書去影響學(xué)生，用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生。 語(yǔ)文教師要做好導(dǎo)讀工作，認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動(dòng)。各班要在學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)方案的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級(jí)讀書活動(dòng)。 要提高對(duì)本次讀書節(jié)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，要把它作為 “ 營(yíng)造書香校園 ” 的一項(xiàng)重要工作來抓，要?jiǎng)?chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容和形式，提高活動(dòng)的實(shí)效性。