校園讀書節(jié)活動總結(jié)通用五篇-資料下載頁
2025-07-10 00:04本頁面
【正文】 出來的五位選手很好的展現(xiàn)了當(dāng)代圖書館生的文化素養(yǎng)和風(fēng)采。且本次活動面向全院，范圍大，影響廣。充分調(diào)動了同學(xué)們的積極性，認(rèn)真地聽取別人的見解，并提出自己的疑惑。增強(qiáng)了同學(xué)們對于經(jīng)典名著更深層次的理解，也讓同學(xué)們看到了別人身上的長處，結(jié)合自身，努力學(xué)習(xí)。 四、活動新穎特色引人 此次活動是在十月份我院 “ 名家講壇 “ 學(xué)術(shù)月活動的基礎(chǔ)上醞釀出來的通識教育活動，借助圖書館第三屆 “ 書香校園讀書月 “ 活動，以 “ 細(xì)讀經(jīng) 典提升品位 “ 為主題。尤其是讀書報(bào)告會模擬名家論壇方式，形式新穎，學(xué)生興趣濃厚。在此次活動中，全院師生積極響應(yīng)。各項(xiàng)活動分階段進(jìn)行，第一階段由各班組織學(xué)生積極參與；第二階段由班級評選出來的選手參加所在學(xué)部的篩選活動；第三階段由專家教授、學(xué)部負(fù)責(zé)人組成的評委小組對學(xué)部評選上來的征文稿、參加報(bào)告會的人員進(jìn)行最后評選、審核。 五、存在不足不斷完善 ，組委會對各個階段性活動的開展落實(shí)不夠；個別組織單位宣傳發(fā)動不到位，稿件數(shù)量沒達(dá)到預(yù)期。 ，對征文稿完成、上交時間及上交辦法預(yù)計(jì)不足 ，造成電子稿件格式不統(tǒng)一，稿件整理困難及許多同學(xué)沒有填寫完整的聯(lián)系方式等問題。 ，影響了選手和嘉賓的演講。事先未進(jìn)行調(diào)試。 ，制約了部分學(xué)部的優(yōu)秀選手。 、寫論文，參加選手少。 校園讀書節(jié)活動總結(jié)（通用）（精選篇 5） 開展 “ 讀書節(jié) ” 系列活動，使得讀書活動理念深入人心，有利于同學(xué)們養(yǎng)成愛讀書、會讀書、讀好書的習(xí)慣。 本次 “ 讀書節(jié) ” 活動主題為 “ 同沐四季風(fēng)，共享讀書樂 ” 。在活動的準(zhǔn)備階段，每個人都很積極，對于活動的海報(bào)、橫幅、 LED 宣 傳以及活動的設(shè)點(diǎn)宣傳都十分到位。獎品的購置、 PPT 的制作、教室的借占等等，大家都盡力地去做。隨后，活動的開展階段中，無論是初賽、復(fù)賽，還是決賽，都能夠做到一步步地按照流程走，沒有出任何差錯。每個參賽集體都遵守會場紀(jì)律，認(rèn)真對待，整個比賽過程中，沒有發(fā)生任何擾亂秩序的事情。最后，活動的后期階段，學(xué)習(xí)部的每位同學(xué)都認(rèn)真地反思此次活動的優(yōu)勢及不足，為下次 “ 讀書節(jié) ” 活動的順利開展奠定了良好的基礎(chǔ)。 本次 “ 讀書節(jié) ” 活動也存在一些不足之處。第一，在活動的宣傳期間，可能由于宣傳形式不太新穎，沒有吸引太多同學(xué)的關(guān)注，導(dǎo)致活 動的參與度不高；第二，沒有適時抓住機(jī)會，聯(lián)合圖書館一起舉辦，致使圖書館的資金資源、人脈資源沒有得到充分地利用；第三，活動決賽開展之時，只有同學(xué)們的答辯環(huán)節(jié)，缺乏一些互動游戲環(huán)節(jié)或有獎競猜環(huán)節(jié)，使得決賽顯得有些單調(diào)。 一個活動，若沒有不足，則難以前進(jìn)，那么可視為失敗的作品。因?yàn)椋蛔闶腔顒拥膭恿?，補(bǔ)足缺陷，是活動一次次地趨向于完美，才會舉辦出一屆新穎獨(dú)特、舉世無雙的活動。希望我們的活動能夠一屆更比一借強(qiáng)，使 “ 讀書節(jié) ” 活動的明天更美好。
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