7怎樣培養(yǎng)高效學習者-資料下載頁
2025-09-10 11:24本頁面
【正文】 法，運用所選擇的方法，監(jiān)控整個過程。高效學習者在其學習策略的運用過程中，針對一定的情境、目的，以及材料的特點，有選擇地把所掌握的策略具體化，從而相對地找到一種最優(yōu)化的方法，最終形成一套有效的、對象明確的操作。 結 合我國當前學校教育教學的實際，讓學生掌握學習策略，可從以下幾個方面入手：首先，要在教學中發(fā)展學生的一般認知能力，引導其掌握一些常用的、基本的學習方法；其次，要引導學生在知識的運用過程中，提煉自己的心智技能，并把外在的學習方法逐步內化為具有自己特色的學習方式與技巧；再次，要引導學生利用心智技能和他的獨特的方式，解決外在的一系列問題，從結果中反饋所用方式與技巧的優(yōu)勢與不足，尋求進一步有效學習的技能、技巧或對策；最后，教師要積極引導學生通過對新的學習時機與分寸的把握，靈活運用一定的方法，逐步形成具有針對性的學習策 略。 此外，教師在教學中，不僅要關注外顯的行為和表面現象，而且還要注意培養(yǎng)學生的學習積極性，挖掘內隱的學習潛能。（作 第 5 頁 共 5 頁 者單位：安徽師范大學教育科學學院）
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