“班班通、堂堂用”應用心得與探索-資料下載頁
2025-09-10 07:45本頁面
【正文】 介進行教學實踐的能力，促進信息技術與學科整合，配合教學改革，構建 “ 優(yōu)質(zhì)、高效、輕負擔 ” 的課堂。 開展教學研討。各學校要積極探索有效方法和途徑，引導教師有效運用 “ 班班通 ” 設備進行教學實踐，促進教學方式和學生學習方式的轉變，并及時將研究成果運用到教育教學中，提高課堂教學效果。要以活動為載體，組織各學科教師利用 “ 班班通 ” 開展教學觀摩課、示范課等競賽活動，總結推廣好的經(jīng)驗與做法。 強化普及應用。學校將 “ 班班通 ” 設 備的普及應用納入到常規(guī)教學管理范疇，根據(jù)不同模式，分學科提出課時安排和教學質(zhì)量評估要求。教師要合理利用 “ 班班通 ” 組織課堂教學活動，讓學生感受、體驗、享用現(xiàn)代教育資源，促進全校教育的均衡發(fā)展。
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