培養(yǎng)低年級學(xué)生數(shù)學(xué)審題能力學(xué)習(xí)體會-資料下載頁
2025-09-09 10:51本頁面
【正文】 題意，分析解題思路上對學(xué)生是有幫助的，便于理解題意。如有 9 個小朋友在排隊做操，從前數(shù)小花排第 3個，從后數(shù)小明排在第 4個，請問小花和小明之間有幾個小朋友。 七 、引導(dǎo)學(xué)生分析挖掘 有些問題條件比較明白，而有的卻間接給出，往往被學(xué)生忽視，導(dǎo)致無法解題。在這種情況下，必須引導(dǎo)學(xué)生分析問題，找出和問題相關(guān)的條件，使問題和條件明朗化，從而達到解題的目的。 總之，在實施素質(zhì)教育過程中，要注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng)，審題能力的培養(yǎng)對于學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)是非常重要的。教師要根據(jù)低年級學(xué)生的認知和思維特點，有計劃有目的在平時的課堂教學(xué)中加以引導(dǎo)，真正幫助學(xué)生提高審題能力。使學(xué)生自由發(fā)展，發(fā)揮自己的長處，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
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