低年級學生數(shù)學學習習慣的培養(yǎng)-資料下載頁
2025-08-07 10:40本頁面
【正文】 分。 (4)驗算(打草稿)的習慣。在打草稿的時候，一定要在草稿本規(guī)范的書寫,不要隨手就行,在草稿本上也應(yīng)該按照從上到下,“擊落中間開花,四面出擊”，在草稿本上順手就行，“見縫插針式”的草稿書寫。 小學低年級學生的學習習慣是家長、教師的要求或模仿他人情況下形成的，所以，教師自己做好表率，一言一行，做到有板有眼，上課提前進教室，做任何事情都認認真真，以自己的模范行動教育學生。同時，嚴格要求學生按時進教室，遵守課堂紀律，認真做好課前準備工作，還要求學生上課做到坐有坐相，站有站相，舉手發(fā)言，聲音響亮，為有效的進行課堂教學打好了基礎(chǔ)。引導(dǎo)學生建立良好的數(shù)學學習習慣, 必須依靠學生多次反復(fù)的實踐，并且對學生來說，應(yīng)主要放在課堂上進行。小學低年級學生自制能力差，一些良好學習習慣易產(chǎn)生，也易消退，所以對他們要嚴格要求，同時也要適時激勵，這樣反復(fù)訓(xùn)練，直到鞏固為止。 習慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的，而習慣的培養(yǎng)要從一點一滴做起。良好的數(shù)學學習習慣，要從大處著眼，小處著手，才能使學生既能學好基礎(chǔ)知識，形成基本技能，又能逐步提高自身的能力，才能為今后的學習和將來的工作打下堅實的、深厚的基礎(chǔ)。[ 此貼被閆藝家長在20091005 21:22重新編輯 ]tags: 閱讀(519)評論(0) 返回
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