低年級學生數(shù)學學習習慣的培養(yǎng)-文庫吧資料
2024-08-20 10:40本頁面
【正文】 數(shù)學學習中最基本的技能。 經(jīng)過長時間這樣的訓練，小朋友們慢慢會養(yǎng)成敢說敢講、認真傾聽的好習慣。對于讀的正確、響亮的，當場給予肯定和贊許，對于讀的或講的不準確或有明顯錯誤的同學，不輕易批評或指責，不挫傷小朋友的積極性和自尊心，而是耐心開導，循循善誘，讓他們重講一遍，講的好一點。 三、引導學生建立“敢于講”的學習習慣。 二、引導學生建立“善于想”的學習習慣。 要使學生認真聽講，首先要使小朋友的眼睛能集中注意。 低年級的小學生自我約束能力差，對外界各種反應都比較敏感，注意缺乏長久性，要他們認真聽幾分鐘還可以，要他們認真聽上十幾分鐘，半節(jié)課還真不容易，要使低年級小朋友有較持久的注意力，除了教師認真設計好教案，上好課，為學生提供互動性的數(shù)學游戲以吸引住學生外，還必須從平時的點滴訓練抓起。 小學 低年級學生的學習習慣是家長、教師的要求或模仿他人情況下逐漸形成的，因此，在孩子剛進入小學的起始階段，家長、教師都要付之更多的精力關注小孩子學習習慣地養(yǎng)成。根據(jù)兒童的心理特點和循序漸進的原則，低年級學生側重培養(yǎng)學生注意聽講，認真做題，細心計算，書寫工整，格式規(guī)范，能獨立按時完成作業(yè)，做完作業(yè)能檢查；能自己整理學習用品，保持書本整潔；能在教師的指導下，閱讀課本等良好習慣。對
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