7語言學研究方法論思考-資料下載頁
2024-09-18 01:38本頁面
【正文】 外看是指對于一個結(jié)構(gòu)（包括詞、短語、構(gòu)式、句式等），先充分觀察并描寫其構(gòu)成成分，進而分析整個結(jié)構(gòu)。比如，朱俊玄（ 2024）考察 “ 很是 ”的詞匯化時，首先考察了 “ 很 ” 從形容詞到程度副詞，再到表語氣的副詞的語法化，然后梳理了 “ 是 ” 從形容詞 /指示代詞到系詞，再到焦點標記的語法化，最后在此基礎上考察了 “ 很是 ” 的詞匯化。再如，王燦龍（ 2024）考察 “ 恨不得 ” 的詞匯化時，也是先考察了其構(gòu)成成分 “ 恨 ”“ 不 ”“ 得 ” 的演變。由內(nèi)而外的研究方法對確定詞、構(gòu)式、句式等形成的時間等問題具有十分重要的作用。楊榮祥（ 2024： 42）指出固定句式 “ 越 …… 越 ……”在《朱子語類》中已見使用，副詞 “ 越 ” 是宋代才產(chǎn)生的?？梢?，通過句式構(gòu)成要素副詞 “ 越 ” 出現(xiàn)的時代，有助于判斷整個句式出現(xiàn)的時間。從小到大看， 是在由內(nèi)而外看的基礎上，在更大的 第 7 頁 共 7 頁 語言單位內(nèi)看語言結(jié)構(gòu)的分布。這也不失為語言研究的一個視角。杜文霞（ 2024）考察了 “ 把 ” 字句在不同語體中的分布及功能差異，發(fā)現(xiàn)了 “ 把 ” 字句在口語語體、文藝語體、科技語體、爭論語體等中的分布特征及不同功能。再如，劉通（ 2024）考察了 “ 怎么 x 都 /也 y” 格式具有承上啟下的語篇功能。從小到大看的研究方法往往具有不可替代的作用。在更大的語言環(huán)境（如語篇）中研究某一語言現(xiàn)象，能夠發(fā)現(xiàn)該語言結(jié)構(gòu)更高層次的特征、功能等。這或許也是篇章語法（以方梅、張伯江等為代表）應運而生的原因。 綜上所述，研究具體語言現(xiàn)象時，研究者應具有發(fā)展的眼光、從個別到一般的眼光、從局部到整體的眼光。此外，還應做到觀察充分、描寫充分和解釋充分。沈家煊（ 2024）曾指出 “ 研究者都有以描寫為目標或以解釋為目標的自由，但是解釋語言現(xiàn)象應該是語言研究的最終目的。 ” 因此，在語言研究的過程中，對相關語言現(xiàn)象應探尋其背后的原因，進行合理地解釋。這一點應貫穿語言研究的各個環(huán)節(jié)。
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