圓錐體積教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-11-23 15:30本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)人教版六年級(jí)下冊(cè)。第25、26頁(yè)的內(nèi)容和。教材重視類比，轉(zhuǎn)化思想的滲透，直觀引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷“猜測(cè)、類比、觀察、實(shí)驗(yàn)、這樣不僅幫助學(xué)生建立空間觀念，還能培養(yǎng)學(xué)生抽象的邏輯思維能力，激發(fā)學(xué)生的想。重要的教學(xué)內(nèi)容是推導(dǎo)出圓錐體積公式，并能運(yùn)用公式進(jìn)行實(shí)際生活運(yùn)用。歸納、總結(jié)過(guò)程中掌握知識(shí)、發(fā)展空間觀念，從而提高學(xué)生自主解決問(wèn)題的能力。索過(guò)程，獲得圓錐體積的推導(dǎo)過(guò)程和學(xué)習(xí)的方法。與數(shù)學(xué)活動(dòng),自覺(jué)養(yǎng)成與人合作交流與獨(dú)立思考的良好習(xí)慣。多媒體課件，每位學(xué)生用硬紙片做等底等高的圓柱和圓錐各1個(gè)，沙子。教師演示排水法，學(xué)生觀察后闡述怎樣用排水法測(cè)量鉛錘的體積。中交流，在交流中感悟，引發(fā)學(xué)生進(jìn)一步探究的欲望。律進(jìn)行很好的內(nèi)化。
【正文】 sh 進(jìn)行計(jì)算。） 出示例 3： 工地上有一些沙子， 堆起來(lái)近似于一個(gè)圓錐，這堆沙子大約多少立方米？ （ 得數(shù) 保留兩位小數(shù) ） （ 1） 師：要求沙堆的體積需要已知哪些條件？ 生：需要知道沙堆的底面積和高。 （ 2） 師：題目的條件中不知道圓錐的底面積，應(yīng)該怎么辦？ 生： 先算出沙堆的底面半徑，再利用圓的 面積公式算出麥堆的底面積，然后根據(jù)圓錐的體積公式求出沙堆的體積。 （ 3）分析完后，指定兩名學(xué)生板演，其余學(xué)生將計(jì)算步驟寫(xiě)在教科書(shū)第 26 頁(yè)上．做完后集體訂正。（注意學(xué)生最后得數(shù)的取 舍方法是否正確） 一個(gè)圓錐形大 豆堆，它的底面周長(zhǎng)是 米，高是 米， 1 立方米大豆約重 825 千克，這堆大豆約中多少千克？（學(xué)生獨(dú)立完成后反饋） 【 設(shè)計(jì)意圖： 引導(dǎo)學(xué)生感受從猜想 — 驗(yàn)證 — 應(yīng)用 — 解決生活實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程，逐一深化鞏固新知識(shí)的同時(shí)，增加了數(shù)學(xué)與生活之間的聯(lián)系，使數(shù)學(xué)生活化，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的實(shí)用性。 】 四、課堂總結(jié)： 這節(jié)課學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？你是如何準(zhǔn)確地記住圓錐體積 計(jì)算 公式？ 【 設(shè)計(jì)意圖： 引導(dǎo)學(xué)生回顧整節(jié)課，用一支紅筆圈出重點(diǎn)，加深認(rèn)識(shí)，掌握知識(shí)點(diǎn)。讓學(xué)生有機(jī)會(huì)參與到所學(xué)知識(shí)的整理、提煉中，對(duì) “ 猜想 — 驗(yàn)證 — 運(yùn)用 ” 的數(shù)學(xué)思想有 了更深層次的領(lǐng)悟。 】 附板書(shū)設(shè)計(jì)：
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