幼兒園中班健康領域教學方案實施方案5篇-資料下載頁
2024-09-16 10:50本頁面
【正文】 你是用什么來做這些事的 ?” 二、引導幼兒說說自己的小手能做什么，使他們體會到自己的小手很能干。提問 : ? 是用什么做的 ? 的事以外，你的小手還會做什么 ?(個別回答，與旁邊的幼兒交流 )老師小結 : 小朋友的小手真能干，可以做這么多的事，那么，小手為什么會這么能干呢，手上有些什么呢 ? 請小朋友伸出自己的小手仔細地看一看。 三、觀察認識手 : 你的手上有什么 ? (手指 )。 (1)介紹手指名稱。出示圖片，分別介紹五個手指的名稱。最矮最粗的叫大姆指，讓幼兒伸出大姆指表揚表揚小朋友，也表揚表揚自己，最細最小的叫小指，讓幼兒伸出小指 。中間的是中指，讓幼兒伸出中指 。中指和大姆指中間的叫食指，請幼兒伸出食指 。中指和小 指中間的叫無名指，幼兒伸出無名指。 (2)鞏固認識手指。 物指偶戴在五個手指上，幼兒說 : 老師將 _ _戴在 _ _指上。 :“ 戴指偶 ” 老師說一個手指的名字，幼兒取一個指偶戴在相應的手指上。 。 (1)手指長在哪里 ? (手掌 )(2)手還可以怎樣分 ? (手心、手背 )老師伸出手心，手背提醒幼兒。 四、幼兒討論 : 如果沒有手會怎樣 ? 怎樣保護手 ?討論后請個別幼兒回答，老師小結 : 勤洗手，保持手的清潔，不玩刀和其它尖的東西，以防觸傷自己的小手，冬天外出戴手套，涂一些護膚品等。五、引導幼兒想 想怎樣使自己的小手更能干，教育幼兒多動手，勤動手。提問 : 怎樣使自己的小手更能干 ? 啟發(fā)幼兒想想 : 如果什么事都請爸爸、媽媽或爺爺、奶奶做，小手會不會很能干 ? 教育幼兒自己的事情自己做，還要幫助大小做一些力所能及的事?；顒友由?: 、督促幼兒學著自己的事自己做。 幼兒園中班健康領域教學方案 5 篇相關：
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