平均數(shù)教學(xué)案例x-資料下載頁(yè)
2024-11-23 14:35本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】生1：我喜歡足球。第一件事，先給自己的隊(duì)起。么多小朋友參加比賽怎么個(gè)比法，你們得出點(diǎn)招兒。（學(xué)生七嘴八舌商量開(kāi)了，一分鐘后，一個(gè)同學(xué)在黑板上寫了“勝利隊(duì)”。另一對(duì)也寫了“吳。20秒后，吳老師喊停，然后統(tǒng)計(jì)：“吳正隊(duì)”：30，“勝利隊(duì)”：29。下面我宣布，本次比賽勝利者為“吳正隊(duì)”。吳：現(xiàn)在把吳老師拍的22個(gè)加進(jìn)來(lái)，算一算一共多少個(gè)？在上課時(shí)創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生不知不覺(jué)地進(jìn)入課堂，然后通過(guò)解決“在人數(shù)不等的情況下，
【正文】 悉的事物，學(xué)生討論、爭(zhēng)論起來(lái)就更有興趣。 二、是在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，讓學(xué)生去經(jīng)歷去體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的形成過(guò)程。學(xué)習(xí)活動(dòng)中，學(xué)生更愿意自己去經(jīng)歷，去實(shí)踐。學(xué)生或許相信你告訴他的，但他更愿意相信自己看到的、經(jīng)歷過(guò)的事，這就是一種體驗(yàn)。讓學(xué)生經(jīng)歷學(xué)習(xí)的體驗(yàn)非常重要，因?yàn)樗苯佑绊懙綄W(xué)生對(duì)知識(shí)的主動(dòng)建構(gòu)的質(zhì)量。比如這節(jié)課，重要的不是平均數(shù)的含義和作為代數(shù)公式的運(yùn)算程序，而是它所包含的統(tǒng)計(jì)過(guò)程。讓學(xué)生經(jīng)歷了統(tǒng)計(jì)的過(guò)程，而不是一來(lái)就出示一組數(shù)據(jù)，讓學(xué)生求平均數(shù)。在上課時(shí)創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生不知不覺(jué)地進(jìn)入課堂，然后通過(guò)解決 “在人數(shù)不等的情況下，能不能比出兩個(gè)隊(duì)的排球水平呢” 讓學(xué)生去去發(fā)現(xiàn)，在比較時(shí)學(xué)生認(rèn)識(shí)到必須求出平均數(shù)才能比較出誰(shuí)最好，從而引出怎樣求平均數(shù)
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