愚公移山教學設(shè)計第二課時-資料下載頁
2025-11-14 14:08本頁面
【導讀】篇課文都有許多的感想。今天這節(jié)課我們就想讓大家來交流這些想法。（一）研討的問題之一：這篇課文的內(nèi)容比較簡單，主要寫愚公移山的故事。你認為愚公移山會成功嗎？理由是愚公決心大，又能堅持不懈，全家齊上陣，山不會再增高，而愚公的子子孫孫是無窮盡的。愚公雖然有堅定的決心，但是他們的移山力。家人和少數(shù)鄰居；③從現(xiàn)代科學來看，給移山帶來無法克服的困難。1．愚公移山破壞生態(tài)環(huán)境。2．愚公移山在經(jīng)濟上是不合算的。也不是愚公憑人力移走的，而是神仙幫助移走。愚公移山的精神長期以來成了鼓舞人民斗爭的力量。以小組開展討論。山的人數(shù)、幼小的助手對比，愚公與智叟對比，移山的難度與最后的結(jié)果對比等。故事開頭似乎很順利，愚公提出移山，全家都同
【正文】 略得當。 2．成功運用對比手法。故事中有多組對比：山又高又大與愚公的年紀、移山的人數(shù)、幼小的助手對比，愚公與智叟對比，移山的難度與最后的結(jié)果對比等。 3．故事情節(jié)的曲折多姿。故事開頭似乎很順利，愚公提出移山，全家都同意，而且馬上行動，但就在這時“其妻獻疑”，出現(xiàn)了第一波折；經(jīng)過全家人的商議，解決了這個問題，又出現(xiàn)了智叟的干擾，這是第二次波折；最后神仙相助可以視為又一次轉(zhuǎn)折。一篇 300 來字的故事 ，設(shè)置了幾處轉(zhuǎn)折，引人入勝。每一次的轉(zhuǎn)折都引起了讀者的關(guān)心，這種寫法就是設(shè)置懸念。懸念的設(shè)置使故事更加引人入勝。 教師小結(jié)寓言的特點：這篇課文通過故事來闡明道理，這種文體我們叫它寓言。寓言常常借遠喻近，借小喻大，借古喻今，使深奧的道理從簡單的故事中體現(xiàn)出來。 四、課外作業(yè) （一）課外閱讀中國古代寓言、《伊索寓言》等，體會寓言的特點。
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