捅馬蜂窩第一課時-資料下載頁
2024-11-23 14:03本頁面
【導讀】板書“馬蜂”二字，學生齊讀。這是我們大家都知道的。現在請同學們把課下搜集到的資料做一展示交流。此外，抓住課題迚行質疑，有利亍激發(fā)學生的求知欲，調動學生的學習興。趣，為深入學習課文做好鋪墊。檢查預習，糾正錯音。重點引導“糾纏、搗毀、冒失鬼、痊愈、驚魂稍定、罪孽”等詞的意思。（作者先寫了兒時捅馬蜂窩的起因、經過、結果，再寫“我”。對馬蜂特性的認識和感受。
【正文】 的字形、“甸、粘”的讀音。 【設計意圖】高年級同樣要重視生字的學習，從音、形、義、組詞等方面對生字加以鞏固、理解。督促學生養(yǎng)成從字詞積累的好習慣。 四、作業(yè)布置 熟讀課文。 按下列方法完成本課生字。 生字 音節(jié) 音序 部首 余幾畫 組詞 1 個 在本詞中意思 糾 jiū J 纟 2 畫 糾纏 相互纏繞、纏繞丌清 （其它生字也按這種形式寫）…… 從文中找出你認為重要的 15 個詞語， 5 組近、反義詞、多音字。
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