教學案例小熊請客-資料下載頁
2025-11-14 14:00本頁面
【導讀】編制4的乘法口訣，體驗運用口訣的優(yōu)越性。的口訣解決一些生活中的實際問題。、舉一反三的能力。教學重點：經(jīng)歷4的乘法口訣的編制過程，掌握4的乘法口訣。朋友到家中做客。我們也去看一看好嗎？呈現(xiàn)情境圖）小熊正在做什么呢？(小熊準備了好大一筐的紅果,果串成1串,)你是怎么知道的呢？(桌子上已經(jīng)串好了2串,每串上都。有4個紅果)猜猜小熊第3串會串幾個紅果呢？現(xiàn)在小熊遇到了一個難題了，你們愿意幫助它嗎？教師指導學生填表;老師相信如果小熊繼續(xù)拿來第3串，第4. 打開課本p20，學生獨立完成表格的填寫。一張桌子4條腿，5張桌子20條腿。課件出示花朵算式。小熊非常感謝大家?guī)椭呐笥?。把今天的收獲回家和爸爸媽媽說說。
【正文】 示花朵算式。 蝸牛說我爬得可慢了，我要先回家了。讓我們把它送回家吧。課件出示“小蝸?；丶摇绷曨} 小兔子的家住的最遠了，盡管他跑的快，可還是要很長的時間啊，我們繼續(xù)做好事，把小兔子也送回家吧。課件出示“小兔回家”習題 大家可真棒 !小熊非常感謝大家?guī)椭呐笥选? （有關(guān) 4 的乘法口訣的口算練習，加深學生記憶口訣的印象） 五、總結(jié) 這 節(jié)課你收獲了什么？說一說 六、課外作業(yè) 把今天的收獲回家和爸爸媽媽說說。 板書設(shè)計： 小熊請客 — 4 的乘法口訣 1 4=4 一四得四 2 4=8 二四得八 3 4=12 三四十二 4 4=16 四四十六 4 5=20 四五二十 4 6=24 四六二十四 4 7=28 四七二十八 4 8=32 四八三十二 4 9=36 四九三十六
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1