在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下如何實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的高效-資料下載頁(yè)
2025-11-14 13:47本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】（一）網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)適應(yīng)時(shí)代的要求。信息化是當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)。在21世紀(jì)，科學(xué)技術(shù)特別是信息技術(shù)和生命科學(xué)的迅。猛發(fā)展，對(duì)世界政治、經(jīng)濟(jì)、文化生活和教育必將產(chǎn)生更加深刻的影響。育的深刻變革，以信息技術(shù)和教學(xué)設(shè)計(jì)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)是突破口。教育的現(xiàn)代化必須以信息化為前提。教育信息化是時(shí)代的需要，研究作為信。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用于教育教學(xué)，可以促進(jìn)教育觀念、教育理論、教。育模式、教學(xué)方法、教學(xué)結(jié)構(gòu)等諸因素的深刻變革。是社會(huì)發(fā)展對(duì)教育發(fā)展提出的要求，而且是教育自身改革和發(fā)展的需要。播媒介多向交流的；傳遞系統(tǒng)是多媒體的；知識(shí)是跨越時(shí)空限制的。習(xí)內(nèi)容選擇的自主性和個(gè)性化；內(nèi)容形式的多媒體化。這恰恰應(yīng)合了人本主。義和素質(zhì)教育的倡導(dǎo)?；舅刭|(zhì)為根本目的。使全體學(xué)生全面發(fā)展，是以人為本的教育，尊重學(xué)生。向全體教師傳達(dá)，達(dá)到一人學(xué)習(xí)，眾人受益。合作實(shí)踐探索，完成了既定的研究任務(wù)。
【正文】 可操作性總結(jié)研究，形成范式。 四 、 制度保障 ，創(chuàng)設(shè)良好實(shí)驗(yàn)氛圍 實(shí)驗(yàn) 開(kāi)題后，我校 由教科室組織， 成立了校長(zhǎng)曹其磊任組長(zhǎng)、教科研領(lǐng)導(dǎo)及教研組長(zhǎng)、骨干教師組成的實(shí)驗(yàn)課題組 ，這些成員都是在教育科研方面積累了 豐富經(jīng)驗(yàn)的教師，他們熱心教科研工作，又擔(dān)任著課堂教學(xué)任務(wù)，對(duì)完成這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)有扎實(shí) 的實(shí)踐 基礎(chǔ)。 我們學(xué)校較早地對(duì)學(xué)生素質(zhì)教育培養(yǎng)和 課堂教學(xué)研究進(jìn)行了探索?？萍冀逃?、藝術(shù)教育、創(chuàng)新教育、德育教育 都形成了特色，在語(yǔ)文閱讀教學(xué)、個(gè)性化作文教學(xué)、評(píng)價(jià)改革方面取得了一定經(jīng)驗(yàn)。為探索“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)” 打下了理論基礎(chǔ)。 多媒體進(jìn)教室后，學(xué)校要求教師盡量利用多媒體上課，促進(jìn) 了 教師 對(duì)多媒體技術(shù) 的學(xué)習(xí)，同時(shí)專(zhuān)門(mén)成立了信息技術(shù)處，配備了專(zhuān)職信息技術(shù)管理員和信息技術(shù)員，加強(qiáng)了教師信息技術(shù)的管理和培訓(xùn)，教室信息達(dá)到了班班通，資源共享 。這些都為實(shí)驗(yàn)的開(kāi)展創(chuàng)設(shè)了良好條件。 學(xué)校結(jié)合 教科研實(shí)際情況 加強(qiáng)了課題實(shí)驗(yàn)管理。一是加強(qiáng)制度建設(shè)。 完善 了實(shí)驗(yàn)課題申報(bào)制度、學(xué)期考核制度（納入年度考核）、實(shí)驗(yàn)課題管理制度、成果申報(bào)制度、公開(kāi)匯報(bào)課制度、課題組長(zhǎng)責(zé)任制。二是 強(qiáng)化 了實(shí)驗(yàn)過(guò)程的管理。制訂課題實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、總結(jié)做到三統(tǒng)一：統(tǒng)一格式、統(tǒng)一上交時(shí)間、統(tǒng)一檢查。同時(shí)，每位實(shí)驗(yàn)教師隨時(shí)用《課題實(shí)驗(yàn)工作記錄》記錄實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的方法、收獲、課例、經(jīng)驗(yàn)、心得、教訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)問(wèn)題等。三是加強(qiáng)了評(píng)價(jià)管 5 理。為了保障實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行，并有效推廣，要求實(shí)驗(yàn)教師除做好常規(guī)實(shí)驗(yàn)工作外，做到： 一是推廣自己的成果，利用說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)、公開(kāi)課、研究課滲透 課題 實(shí)驗(yàn) 成果 。二是研討，定期組織理論學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)心得交流、相互觀摩、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、優(yōu)秀論文、課例評(píng)比等總結(jié)、研討、觀摩、評(píng)比活動(dòng)。學(xué)期結(jié)束除對(duì)實(shí)驗(yàn)情況通過(guò)匯報(bào)、檢查資料、測(cè)試學(xué)生進(jìn)行打分量化，同時(shí)將推廣成果及研討情況作為重點(diǎn)納入評(píng)價(jià)考核。這樣就保證了實(shí)驗(yàn)的順利實(shí)施和進(jìn)行。 總之， 經(jīng)過(guò)教師們的努力，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)實(shí)踐研究取得了顯著成效，我們初步探索出了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)實(shí)踐模式，改進(jìn)了教師教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以學(xué)定教，以人為本，落實(shí)了學(xué)生主體 地位，突出了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)。課堂教學(xué)效率有了明顯提高，同時(shí)還有效地提高了教師的教育科研能力，促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。 這僅僅是起步，后面的路還很長(zhǎng)。在實(shí)驗(yàn)中我們也有許多困惑： “網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)研究”課題實(shí)驗(yàn)怎樣才能在全體教師擔(dān)任的各個(gè)學(xué)科中進(jìn)行？ 怎樣把我們的實(shí)驗(yàn)課題深入開(kāi)展下去，使之效果更好？ 相信有困惑就會(huì)有研究，我們將把研究進(jìn)行到底。
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