在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下如何實現(xiàn)課堂教學(xué)的高效(編輯修改稿)
2024-12-29 13:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 求運用現(xiàn)代教育思想，更新觀念，改革課堂教學(xué)。讓每位教師明白進行“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)研究”實驗的意義、內(nèi)容和方法。確保實驗既扎扎實實，又卓有成效。要求 以“學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)”為主，同時“個人實踐探索”。 確立研究內(nèi)容，搜集相關(guān)資料，進行論證。 要求參與實驗的每位教師做到六個一：讀一本創(chuàng)新理論書籍，有一本學(xué)習(xí)筆記，有一節(jié)公開匯報課，有一篇教科研 論文發(fā)表，有一次較成功的活動設(shè)計，有一套自己的課堂教學(xué)方法。在學(xué)習(xí)有關(guān)理論的前提下，轉(zhuǎn)變實驗教師的教育觀念、教學(xué)觀、學(xué)生觀、人才觀，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)理念、學(xué)習(xí)意 3 識，根據(jù)承擔(dān)的研究內(nèi)容，理論和實踐相結(jié)合，制定研究實施方案，進行探索性實踐研究。 培訓(xùn) 促提高 。聘請教科研專家辦科研講座，派出教師參加科研培訓(xùn)。 強化信息技術(shù)培訓(xùn)，提高教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力。為確保實驗順利實施，教師必須熟練掌握運用現(xiàn)代教育技術(shù)（計算機信息技術(shù)、課件制作技術(shù)）。我們制定計劃，定時間、定內(nèi)容、定人員進行培訓(xùn)。每名教師配備一臺電腦，課余時間練 習(xí)。從整體上提高學(xué)生學(xué)習(xí)素養(yǎng)。舉行優(yōu)質(zhì)課評比時把現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用作為一項內(nèi)容，促進教師熟練掌握運用現(xiàn)代教育技術(shù)。 多次組織教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，回來后把學(xué)習(xí)內(nèi)容、心得通過報告的形式向全體教師傳達，達到一人學(xué)習(xí)，眾人受益。 活動 推成果 。實驗中開展了一系列活動：課件評比，創(chuàng)新優(yōu)質(zhì)課、論文、案例、反思評選，用活動促進 了教師不斷提高實驗水平，強化 了 科研意識，提高 了 科研能力，為實驗積累了經(jīng)驗 ，推出了一大批實驗成果 。 實踐研究。教師根據(jù)各科課堂教學(xué)特點選定具體實踐內(nèi)容，分學(xué)科、分階段實施。合作實踐探索，完成 了既定的 研究任務(wù)。 初步構(gòu)建“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)”模式和學(xué)習(xí)模式： 實驗初， 教科室搜集了課堂教學(xué)模式和學(xué)習(xí)模式的相關(guān)資料，組織課題組成員通過集體學(xué)習(xí)、個人學(xué)習(xí)、寫心得體會的形式，加強了理論學(xué)習(xí)；鼓勵教師利用現(xiàn)有優(yōu)越條件（班班有多媒體、辦公室有電腦、學(xué)校有課件制作室）設(shè)計、制作課件，在課堂教學(xué)中應(yīng)用，組織實驗教師對課件利用時機、腳本設(shè)計、最后效果作了初步研究，對課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計進行了研究，對新形勢、新課改背景下學(xué)生興趣、學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)效果與課堂教學(xué)模式的關(guān)系進行了有益探索。使實驗教師明確了課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)的利用、 學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)在模式建構(gòu)中的作用，在初步構(gòu)建各科教學(xué)“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)”模式和學(xué)習(xí)模式、實施策略時注意了教與學(xué)的關(guān)系，關(guān)注了學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、實踐能力、合作交往能力的培養(yǎng)。在實驗過程中， 教師們是“八仙過海，各顯神通”。 有的教師直接從網(wǎng)絡(luò)上下載資料用之于課
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