【正文】 個性特長，施展自己的才能，努力形成激勵廣大學生積極進取、勇于創(chuàng)新的氛圍。 學校關(guān)愛教師的方案篇 16 一、指導思想： 確立 學研結(jié)合、課題帶動、分層培訓、共同發(fā)展 的校本培訓策略，明確以人為本的指導思想，深入學習領會新課 程精神，構(gòu)建新課程理念與教育實踐的操作平臺；遵循教師成長規(guī)律，面向全體教師，以提高職業(yè)道德和實施素質(zhì)教育、課程改革水平為目標，著力培養(yǎng)自尊、自強、自立的，有獨特個性、有完善人格、有創(chuàng)造精神、敢于標新立異的人才，建設一支面向二十一世紀，具有高尚師德、淵博知識、全面能力、勇于開拓創(chuàng)新的教師隊伍，切實提高教師素質(zhì)，有效地推動我校新課程的實施。 二、具體措施： (一 )培訓內(nèi)容突出重點。 提升教師的政治素質(zhì)和師德修養(yǎng) 與學習貫徹區(qū)教育工作會議和區(qū)教師教育工作會議精神相結(jié)合，與落實我校 十二五 規(guī)劃后三年的發(fā)展目標 相結(jié)合，理清思路，學以致用。重師德建設，在教師中開展 學 __大精神，當新一代教師 的活動，使教師進一步明確教育工作的責任感和使命感。 提升教師的教學思想境界 新課程理念下，教師的專業(yè)發(fā)展應是全方位、多維度的，需要不斷創(chuàng)新。只有不斷創(chuàng)新，教師的專業(yè)發(fā)展才有生命的活力。因此，本學期校本培訓的一個重要內(nèi)容是 :在實施新課程過程中繼續(xù)組織教師深入學習《基礎教育課程改革綱要》、《課程標準》、《走進新課程》等新課程理論叢書，提升教師的教學思想境界。促使教師由教書匠向?qū)W者型、研究型、專家型教師邁進。 提升教師的綜合 素養(yǎng) 在實施課程改革的今天，知識需要不斷更新?lián)Q代，教學理念需要不斷推陳出新。教師只有確立終身學習的愿望，并積極主動地提升自己的綜合素養(yǎng)，不斷超越自我，才能成為課程改革的主力軍。本學期我們將繼續(xù)圍繞教師應具備的人文素養(yǎng)、教育素養(yǎng)、科學素養(yǎng)三方面開發(fā)培訓的內(nèi)容。 (1)學 字當頭。學習是轉(zhuǎn)變觀念的重要途徑。為此，學校優(yōu)化管理機制，給教師充分自主學習的時間和空間，能靜下心來閱讀一些教育專著、中外名著包括文學、歷史、天文、地理 ?? 也可以上網(wǎng)獲取各種信息，全方位、多維度滋養(yǎng)提升自我。在強化自我學習的同時，廣泛開展研 究性學習、合作性學習，組織學術(shù)交流、與名家大師對話等學習活動。通過培訓讓讀書成為教師的習慣，成為教師人生的需要，成為一種厚積而薄發(fā)的潛力開發(fā)行為。將教師的現(xiàn)代信息技術(shù)培訓、教育科研基本功、新課程的理念培訓等列入校本培訓的重要日程，體現(xiàn)時代的要求，體現(xiàn)本次課程改革的基本理念。 (2)練 字為本。把理論轉(zhuǎn)化為實踐才是課改的關(guān)鍵。本學期學校將重點圍繞課改開展一系列培訓研究活動。利用業(yè)務學習、課余時間組織理論探討、觀看錄像、教育沙龍等，做；讀好書、摘好記、寫好文 的循環(huán)學習活動，引導教師從重學歷提高轉(zhuǎn)化到重業(yè)務能 力和科研水平上來。開展 科研成才工程 活動，制定分層式培訓策略。 (二 )培訓方式講究策略。 校本培訓的最佳策略就是要實現(xiàn)由 外培 向 內(nèi)培 的自我轉(zhuǎn)化，以促進教師角色的自我覺醒、自我完善、自我提高。為了充分調(diào)動教師參與培訓的熱情，激發(fā)自我提高的意識，本學期的校本培訓在策略上著力科研、扎實推進。 反思教學實踐。反思教學實踐是教師對自我教學過程中現(xiàn)象、經(jīng)驗甚至教訓的反思。本學期，學校將圍繞新課程的深入實施，以教研組或課題組組織主題性的反思教學實踐活動，引領教師用新的理念反思自己的教學，反思自己的成長，反思自 己的發(fā)展。及時記錄自己的反思所得 精彩的一刻、難免的失誤、新穎的設想，并從中捕捉典型，撰寫成案例、設計、論文，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，指導教學實踐。 開展行動研究。行動研究要求教師結(jié)合自己的教學狀況在行動 (即教學實踐 )中研究和解決問題，從而保證研究工作的實際意義。本學期，學校重點圍繞 理解型教學研究 省級課題的研究，把行動研究引向深入。 (1)充分發(fā)揮我校骨干教師在培訓工作中的主體作用，鼓勵骨干教師主動承擔專題案例式培訓任務，形成在 培訓中培訓 ，以點促面的培訓風格，讓更多的骨干教師在培訓中得到提升。 (2)以課題研究為突破口，各課題組認真組織教師按照計劃、行動、觀察、反思的一般過程，扎實推進課題研究。每月組織一次學術(shù)沙龍式培訓活動。 (3)聘請高校教授、上級教科研部門專家學者來校講學、培訓，零距離指導教師，提高全體教師的素質(zhì)和樹立科研意識，并充實理論知識，奠定理論功底； 實施分層培訓。由于教師群體的差異性，學校在組織培訓時，盡可能考慮教師的不同需要， 給教師自主選擇培訓的機會和內(nèi)容。對不同層次的教師進行分類要求和培訓：新上崗教師 著重在學習教育理論，把理論和實踐結(jié)合起來，促使其盡快在教學上入門；中間層教 師 著重組織其學習現(xiàn)代教育理論，圍繞學科建設建立短、平、快的科研課題，開展研究，不斷提高教學和科研水平；骨干教教師 著重幫助其以現(xiàn)代教育理論為指導，反思其教育教學經(jīng)驗，形成特色，發(fā)揮示范作用。并分類組織考核和評價，確保每一位教師得到最佳的發(fā)展，讓學校真正成為教師實現(xiàn)自身價值的樂土。 (三 )培訓過程強調(diào)規(guī)范。 嚴格按照上級部門對教師教育的要求，做到管理規(guī)范化，培訓過程化，充分調(diào)動教師參與繼續(xù)教育的自主性、主動性，認真組織好每一次的培訓工作，確保教育的質(zhì)量。 積極創(chuàng)建教育機制 (1)正常教師教育活動制度，注重教師教育與日常教科研活動的結(jié)合，做到定期活動和不定期活動相結(jié)合，集中活動和分散活動相結(jié)合，集體活動與個體自我安排相結(jié)合。 (2)認真執(zhí)行教師教育考核獎懲制度，將教師參加教師教育活動的情況、質(zhì)量列入考核范疇，并在評先、評優(yōu)、職務晉升中得以體現(xiàn)。 (3)建立教師教育檔案制度，建立成長記錄袋，建好、管好教師教育檔案。 (4)完善教師教育證書制度，及時做好教師教育證書的審核、記載工作。 (5)形成校長總負責，分管校長、教導處、教研組 (年級組、課題組 )齊抓共管的機制，明確責任，規(guī)范管理 。 努力完善教育體系 (1)抓緊抓實常規(guī)培訓 ① 規(guī)范實施青年教師 教育教學業(yè)務達標 活動，加強對新教師的崗位培訓，切實提高新教師培訓效益。開展 青藍 工程拜師結(jié)對活動，做到對象落實、責任落實、活動落實，使青年教師迅速成長。 ② 繼續(xù)做好教師職務培訓的服務工作。在加強學歷培訓、辦好開放性大專的同時，繼續(xù)為教師進修、學校組織的全員培訓、骨干培訓和普通話、計算機等級考試等培訓做好服務工作。 ③ 加大骨干教師培養(yǎng)、管理力度。切實加強對校內(nèi)教學新秀、教學能手、學科帶頭人的管理并發(fā)揮其在教育教學工作中的示范帶頭作用。 ④ 加速教師學歷提高進程。通過組織函授、自考等形式，幫助教師提高學歷水平。 (2)認真進行新課程培訓 認真總結(jié)我校自開展新課程改革實驗以來所進行的通識培訓、學科培訓等的經(jīng)驗、體會，繼續(xù)抓好兩方面的培訓：一是新進入實驗年級教師培訓，二是已進入實驗年級教師的后續(xù)培訓，切實轉(zhuǎn)變教師教育觀念及教學方法，為我校課程改革的全面推行奠定扎實的基礎，要把村小教師的培訓放上十分重要的位置。把開展每月看一本好書、每月舉行一次教育沙龍、每月寫一篇論文 (或案例 )的活動納入學校常規(guī)工作。抓住一切學習機會，讓教師走出校門，去體驗當前的 課程氛圍，了解自身的教學現(xiàn)狀，明確努力方向。 (3)大力加強現(xiàn)代教育技術(shù)培訓。 結(jié)合 校校用 工程的應用與開發(fā)，培訓好學校網(wǎng)絡管理人員，對全體教師進行實用技術(shù)培訓。繼續(xù)組織教師的多媒體制作等培訓，指導教師盡快掌握，并輔助做好教師利用網(wǎng)絡對教學的指導作用，健全制度，發(fā)揮最大效能。 學校關(guān)愛教師的方案篇 17 一、工作目標 通過培訓，使全體教師掌握教師英語 句，并養(yǎng)成廣泛應用英語的習慣。 本學期掌握 句，使各位教師具備聽、說、讀的能力，形成使用英語的風氣。 二、培訓安排 培訓時間：每周三下午第三 節(jié)課，校多媒體教室。 學習材料： 市中小學教師繼續(xù)教育培訓教材《教師英語 句》。 三、培訓措施 嚴格培訓過程和結(jié)果管理： 培訓過程中切實做到 “ 六認真 ” ，做好每次的簽到工作，階段培訓結(jié)束，每位教師須到指定教師處過關(guān)。 營造英語學習的環(huán)境： (1)要求每位教師明確培訓目的，要求和安排，調(diào)動學習英語的積極性。 (2)建立自主合作學習小組。 (3)要求各位教師帶頭在學校大膽使用英語進行交際。 四、內(nèi)容安排 三月份： Greetings 四月份： Introductions 五月份： Making Telepohe Calls 六月份： Askingtheway Doing Some Shoppings 七月份：考試 學校關(guān)愛教師的方案篇 18 一、培訓目的 進一步提升教師隊伍素質(zhì)，切實幫助教干教師更新理念，提高教育教學技能，解決課改實施中的實際問題，深入推進素質(zhì)教育，促進我縣教育均衡發(fā)展，全面提高教育質(zhì)量。 二、培訓項目與內(nèi)容 (一 )國培項目。 11 名骨干教師參加 “ 國培計劃 20__” — 中小學教師示范性集中培訓。將于 7 月 — 12 月組織集中培訓。 300 名幼兒教師參加 “ 國培計劃 20__” — 幼兒園骨干教師遠程培訓。時間暫定 8 月至 12 月，具體時間另行通知。 (二 )省培項目。 __名骨干教師參加省級骨干教師集中培訓。 20__年 4 月 1 日 《關(guān)于印發(fā) 20__年全省中小學教師全員遠程研修實施方案的通知》要求，組織 3917 名高中、初中、小學、幼兒教師參加全省遠程研修學習，每學段集中研修 6 天，每天 1 個專題，共 36 學時。其中， 7 月 8 日至 __日幼兒教師全員遠程研修 。7 月 15 日至 20 日初中教師全員遠程研修 。7 月 23 日 — 28 日小學教師全員遠程研修 。8 月 19 日 — 24 日高中教師全員遠程研修。 (三 )市級培訓。 根據(jù)市教育局暑期培訓項目安排，我縣將組織 1000 多名中小學教干教師分別參加 23 個培訓項目的集中培訓學習 (名額分配和具體安排見附件二 )。 (四 )縣級培訓。 按照年度工作計劃安排，圍繞著 “ 名師名校長培養(yǎng)工程 ” 和 “ 加強村小教干教師培訓 ” 兩項工作重點組織培訓學習。 1. 名師名校長培訓。依托先進地區(qū)教師教干集中培訓活動和教師培養(yǎng)基地，舉辦名師名校長培訓班，結(jié)合教育實踐和使用成長計劃對名師名校長人選進行培養(yǎng)。參加人員：縣級名師與名校長人選，時間安排在 7— 8 月份。 2. 優(yōu)秀班主任培訓。市教育局在我縣 設立班主任培訓現(xiàn)場，協(xié)助市教育局組織班主任培訓班。參加人員： 20__— 20__年教師節(jié)表彰的全縣優(yōu)秀班主任及骨干班主任，時間安排在 7 月份。 。聘請知名專家報告、講課，現(xiàn)場指導，引領校長、名師和骨干教師建設高效課堂。時間安排在 8 月份。 (園長 )讀書會。內(nèi)容安排：教育理論學習、專家報告、教學成績分析、查找制約教學質(zhì)量提高的原因及經(jīng)驗交流等。時間安排在 8 月份。 。利用一周左右的時間，對 20__年招聘的教師進行上崗前培訓，培訓內(nèi)容：教學常規(guī)解讀、職業(yè)道德修養(yǎng)、課堂教學方法、新教師成長報告、課件教學應用、名師公開課觀摩等，使新教師初步掌握教學方式、技能和手段，縮短角色轉(zhuǎn)換期。時間安排在 8 月下旬。 。培訓內(nèi)容：少年宮工作方法、內(nèi)容、活動組織以及現(xiàn)場參觀等。參加人員：小學分管副校長、少先隊總輔導員、少年宮指導教師。時間安排在 7 月份。 。組織小學科學教師進行教材培訓和備課研究。參加人員：小學科學全體課任教師。時間安排在 8 月份。 三、學習方式 專項培訓班由市、縣采取集中培訓的方式進行 。遠程研修培訓以學校為單位分學科組織，省、市、縣、校分層管理，幼兒園、小學、初中、高中全部按研修小組學習，每小組配備研修組長 1 人，每 4 個小組配備 1 名指導教師。 四、組織報名 縣、市各專項培訓和省遠程研修、國培項目的報名，通過 “ 山東省教師繼續(xù)教育管理系統(tǒng) ” 由學校管理員按照系統(tǒng)規(guī)定的開放時間組織報名，具體時間通過信息平臺另行通知。 五、保障措施 (一 )組織領導。縣教育局成立領導小組具體負責培訓工作的組織、安排和實施，領導小組辦公室設在教師教育科。中小學校長 (園長 )是培訓工作第一責任人，要加強組織領導，專人負責組織安排。遠程研修期間，領導班子分學科負責，全程參與，搞好管理、指導和服務。 (二 )管理考核。學校要結(jié)合校本培訓制定培訓實施方案，安排培訓學習日程、內(nèi)容和派出人員，提出培訓學習要求，搞好二次培訓，將考核評價情況納入學校量化管理，記入教師繼續(xù)教育學分。遠程研修期間，教師教育科牽頭組織安排，相關(guān)科室搞好配合，對學校的組織安排、指導教師的工作情況和參 訓學員的學習情況進行督導檢查，及時匯總、通報學習情況。學校要每天調(diào)度、通報每位教師的學習情況，及時解決學習中存在的問題。各學校實施方案要通過辦公信息平臺報縣教育局教師教育科。 (三 )培訓經(jīng)費。參加市縣級集中培訓的教師生活費、會務資料費等從學校教師教育經(jīng)費列支。省遠程研修需交費用由教育核算中心按學校應繳費用統(tǒng)一支付。 (四 )報到時間?？h級集中培訓于開班日上午 8:00 前報到。市級集中培訓，培訓日程為一天的，當日上午 8:00 前報到 。培訓日程超過一天的，提前一天下午 4:30 前報到。學校要通知參訓教師按時參加培訓，并注意交通、食宿安全。