【導(dǎo)讀】學(xué)期即將結(jié)束,我們的教學(xué)轉(zhuǎn)入到一個(gè)非常重要的階段――復(fù)習(xí)。還有些老師則打著在實(shí)戰(zhàn)中提高能力的旗號(hào),找來(lái)整套的試題讓。學(xué)生在“題海”中殺得昏天黑地。大部分學(xué)生則認(rèn)為老師復(fù)習(xí)的內(nèi)容。指,他們才動(dòng)一動(dòng)。其實(shí)作為教學(xué)過(guò)程中一個(gè)不可豁缺的階段,復(fù)習(xí)。搞好了,對(duì)一學(xué)期的教學(xué)工作可以起到畫龍點(diǎn)睛的作用。變小學(xué)語(yǔ)文復(fù)習(xí)課的尷尬處境呢?我們覺得應(yīng)該在有效性上花力氣。(一)復(fù)習(xí)的根本不在于溫故,而在于知新。知識(shí)進(jìn)行歸納、整理,進(jìn)行縱、橫向的歸類,形成結(jié)構(gòu)化的知識(shí)。重要的是它最終目的在于培養(yǎng)和提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)、解決問(wèn)題的能力。師的面批、課外輔導(dǎo)有機(jī)會(huì)盡快地趕上來(lái)。平時(shí)學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié),有目的提高自己的語(yǔ)文水平。和能力在原有的基礎(chǔ)上得到提高和發(fā)展,從而大面積地提高教學(xué)質(zhì)量。(三)充分尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。在這其中,要始終牢記學(xué)生是語(yǔ)文復(fù)習(xí)課的主人,要?jiǎng)?chuàng)設(shè)寬松。復(fù)習(xí)課要發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生自主參與。題型多樣,考查全面。