中班語言活動教學(xué)活動方案-資料下載頁
2024-09-16 04:44本頁面
【正文】 出示《三只小豬》的圖片，進(jìn)行創(chuàng)造性講述。 教師引導(dǎo)幼兒對圖片進(jìn)行邏輯性排序、討論，并進(jìn)行講述，教師進(jìn)行指導(dǎo)，分三個(gè)步驟進(jìn)行： (1)教師根據(jù)故事情節(jié)，逐步出示圖片。 (2)讓幼兒觀察圖片說出自己的想法，然后討論，最后排序。 (3)豐富小朋友的詞匯：呼呼、嚕嚕、嘟嘟、勤快、懶惰。 教師完整講述故事。 結(jié)合現(xiàn)實(shí)教育小朋友做勤快的人。 教師小結(jié)： 透過這個(gè)故事，告訴我們小朋友，嘟嘟是一個(gè)十分勤快的小豬，我們小朋友要向它學(xué)習(xí)，做一個(gè)勤快的好孩子，教師引導(dǎo)幼兒隨《勤快人和懶惰人的音樂做游戲，活動延伸： 搜集有關(guān)勤快人的動作圖片，在區(qū)域中展示，大家分享并學(xué)習(xí)，讓幼兒學(xué)習(xí)做一個(gè)勤快人。 中班語言活動 5 活動目的： 幼兒在扮演游戲里的角色中，學(xué)會想象，思考，理解游戲的內(nèi)容，發(fā)展幼兒創(chuàng)造性思維能力。 讓幼兒了解四季的不同特征。 讓幼兒嘗試著用完整的語言表述問題。 活動準(zhǔn)備： 輕緩的鋼琴曲 小蝸牛頭飾、小蝸牛手指偶 圖片：四季景色各一幅、春 草發(fā)芽、草莓、蘑菇、冬雪等情景 字卡：春天、夏天、秋天、冬天。 活動過程： 謎語導(dǎo)入：叫牛不是牛，背著房子走 (蝸牛 ) (1)、請幼兒觀察并描述小蝸牛的特征 (慢 ) (2)、請幼兒暢想和小蝸牛有關(guān)的故事情景 出示題目《小蝸牛走過四季》 (1)、請幼兒暢談四季的不同特征 (2)、講述故事《小蝸牛走過四季》 (3)、請幼兒看圖復(fù)述故事《小蝸牛走過四季》 a、個(gè)別復(fù)述 b、集體復(fù)述 c、比賽復(fù)述 (4)、角色表演《小蝸牛走過四季》 幼兒討論 :小蝸牛走過了哪些季節(jié) ?都看到了什么 ?它為什么什么都沒采到 ? 創(chuàng)編故事 請幼兒根據(jù)自己創(chuàng)編故事的情節(jié)，把它畫下來，回家講給爸爸媽媽聽。 中班語言活動教學(xué)活動方案
數(shù)學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1