搭配的學(xué)問說課稿-資料下載頁
2024-11-23 13:13本頁面
【導(dǎo)讀】我說課的內(nèi)容是《搭配的學(xué)問》，我將從四個(gè)方面進(jìn)行說課。題實(shí)踐活動(dòng)課，這課聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，訓(xùn)練學(xué)生有序思考能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣以及用數(shù)學(xué)方法解決問題。配衣服、搭配早餐、拍照片等方式，逐步掌握有序搭配的方法，使學(xué)生的思維逐步由具體過渡到抽象。動(dòng)與他人合作交流，體驗(yàn)成功的樂趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。因此我采用情境教學(xué)法和愉?？旖虒W(xué)法，設(shè)計(jì)色彩鮮艷的課件，讓學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中學(xué)習(xí)。2．學(xué)法：根據(jù)三年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)和教材的設(shè)計(jì)意圖，操作、合作交流、發(fā)現(xiàn)比較。樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。重要，但是不能為直觀而直觀，直觀只是手段，抽象才是目的。遺漏的思考方法來研究“搭配的學(xué)問”。同學(xué)們通過組內(nèi)交流，很快有自己的想法，并把它全部記錄下來。學(xué)生初步認(rèn)識到搭配規(guī)律的有順序性。的衣服卡片進(jìn)行搭配，得出兩件上裝和三條下裝搭配的6種方法，個(gè)板書設(shè)計(jì)構(gòu)成統(tǒng)一的一個(gè)整體。
【正文】 心 一共有幾種不同的搭配方法。 這個(gè)練習(xí)的思考方法和小朋友們討論的衣服的搭配一樣，通過連線直觀具體。 （ 2） 照片搭配 ： 四個(gè)小朋友都分別要和聰聰、明明各派 一張 ， 一共要拍幾張照片 ？ 這個(gè)練習(xí)相比早餐的搭配有一點(diǎn)點(diǎn)抽象，通過衣服的搭配和后面的基礎(chǔ)練習(xí)總結(jié)出的乘法算式，通過先按順序數(shù)一數(shù)再用乘法算式的方法驗(yàn)證前面總結(jié)出來的結(jié)論是否正確，數(shù)出并計(jì)算出照片一共可以拍幾張。 拓展練習(xí) 如果是 8 件上裝和 10 條下裝，小朋友能快速知道有幾種搭配方法嗎？ 最后說 說板書設(shè)計(jì)。 搭配的學(xué)問 有順序 不重復(fù) 不遺漏 板書設(shè)計(jì)是在教學(xué)過程中完成的 ， 簡 潔明了， 重點(diǎn)突出 ， 整個(gè)板書設(shè)計(jì)構(gòu)成統(tǒng)一的一個(gè)整體。
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