教學(xué)案例：乘法分配律-資料下載頁
2025-11-14 12:23本頁面
【導(dǎo)讀】1．使學(xué)生理解乘法分配律的意義。2．掌握乘法分配律的應(yīng)用。3．通過觀察、分析、比較，培養(yǎng)學(xué)生的分析、推理和概括能力。乘法分配律的反應(yīng)用?？谒憧ㄆ⑼队皟x。20×5+5×80×8（讓學(xué)生說明是怎樣算的?教師出示：20×＝48020×15＋20×9＝480. 別同這個數(shù)相乘，再把兩個積相加，結(jié)果不變．這叫做乘法分配律。×4＝__×4＋__×4×3＝__×__＋__×__. 因數(shù)，是兩個能湊成整十、整百、整千的加數(shù)。2．在橫線上填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。①28×42＋28×29②×③28×42×29. ①10×5＋8×5＋9×5②10＋5×8＋5×9③10×5＋5×8＋9. 希望同學(xué)們在以后的計。算中能夠靈活運用乘法的運算定律使一些計算簡便。
【正文】 05＋ 28 (5)（ 10125） 8 108＋ 1258 (6)4（ 30＋ 25） 430425 學(xué)生做后共同訂正，并討論 (2)、 (4)、 (5)、 (6)為什么不能用等號連接起來？ 4．選擇題： (1)28（ 42＋ 29）與下面的 （ ）相等 ① 2842＋ 2829 ② （ 28＋ 42） （ 28＋ 29） ③ 284229 (2)與 a8－ b8相等的式于是（ ） ① （ a＋ b） 8 ② （ a－ b） （ 8＋ 8） ③ （ a－ b） 8 (3)與（ 10＋ 8＋ 9） 5相等的式子是（ ） ① 105＋ 85＋ 95 ② 10＋ 58＋ 59 ③ 105＋ 58＋ 9 5． 投影出示 。 （由于課堂時間不夠，故布置為課后作業(yè)） 一輛鳳凰牌自行車 420元，一輛永久牌自行車 405元．現(xiàn)在各買三輛．買鳳凰車和永久車一共 用多少元？ 四、課堂小結(jié) 。 交流：你學(xué)到了什么？ 師： 今天我們學(xué)習(xí)了乘法分配律，知道了兩個 數(shù)的和與一個數(shù)相乘，等于兩個數(shù)分別與這個數(shù)相乘，再把兩個積相加 。 希望同學(xué)們在以后的計算中能夠靈活運用乘法的運算定律使一些計算簡便 。
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