乘法分配律教案-資料下載頁
2024-11-21 23:49本頁面
【導(dǎo)讀】及解決一些簡單的實際問題。商場中的運動裝正在搞促銷呢？上衣每件50元，褲子每條30元，張老師想。買這樣的3套運動裝需要多少元呢？既然兩個算式的得數(shù)都是240，那么我。們可以用一個符號來連接這兩個算式，那是什么符號呢？下，看看它們也可以用什么符號連接起來？這個數(shù)相乘，再把兩個積相加，結(jié)果不變。這個規(guī)律叫做“乘法分配律”（板書。）計算結(jié)果相同寫上“==”。說明括號內(nèi)是減法的也能運用乘法分配律進行計算，但要注意符號的變化。對了，學(xué)數(shù)學(xué)不僅要明白知識的來龍去脈，更重要的是靈活的運用。
【正文】 93＝ 16（ 7＋ 93） 過渡： 看第 5 小題，等號的哪邊計算較簡便？ 看來應(yīng)用乘法分配律可以使計算簡便。 自主探究：怎么算簡便？ 選擇自己能解決的先完成。 9 37＋ 9 63 （ 900－ 125） 8 102 43 25 28 1） 獨立思考 2） 前后四人小組交流簡便計算的方法和依據(jù)。 五、 課堂小結(jié)： 今天我們學(xué)到了什么本領(lǐng)？ 這是數(shù)學(xué)中很常用的一個運算定律 ，我們認(rèn)識了它有什么好處嗎？ 對了，學(xué)數(shù)學(xué)不僅要明白知識的來龍去脈，更重要的是靈活的運用。 六、 智慧宮： （△＋□）○ =16，如果△○ =2，那么□○ =（ ） 小馬虎把 5 ( A＋ 4) 錯算成 5 A＋ 4，他算出的得數(shù)與正確答案相差（ ）
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1