【正文】 )。 (3)、演講時間不超過 5 分鐘 (5 分 )。 語言能力： (計 40 分 ) (1)、普通話流利，發(fā)音標準，語調(diào)準確，表達流暢 (20 分 )。 (2)、脫稿演講 (10 分 )。 (3)、節(jié)奏優(yōu)美，富有感情，肢體語言使用恰當 (10 分 )。 綜合印象： (計 15 分 ) (1)、上下場致意、答謝 (5 分 )。 (2)、服裝得體，自然大方，氣質(zhì)佳 (5 分 )。 (3)、觀眾反映好 (5 分 )。 閱讀書的活動方案篇 6 一、活動的目的和意義 為了提升交運集團員工的綜合素質(zhì)，豐富員工的業(yè)余文化生活，營造閱讀、思考和相互溝通的學習氛圍，促進企業(yè)文化建設，根據(jù)集團公司企業(yè)文化建設的統(tǒng)一安排，在公司內(nèi)部開展本次讀書活動。目的在于培養(yǎng)師生愛讀書、讀好書、好讀書的習慣，拓展師生的知識面，提高師生的內(nèi)在素養(yǎng)與修養(yǎng)，豐富師 生的精神世界，培養(yǎng)師生的審美情趣，形成正確的人生觀，價值觀。 二、活動對象： 40 周歲以下青年員工 三、活動時間： 7 月 18 日 — 8 月 28 日 四、活動內(nèi)容和要求 必讀書目：《公司船》、《你在為誰工作》 青年員工根據(jù)推薦圖書寫出讀后感和心得體會，心得體會不拘泥于全書，可以來自書中的某一章節(jié)、片段，要求內(nèi)容健康、積極向上，讀后能給人以啟迪。 推薦圖書在閱讀的過程中不得隨意外借、涂抹或損壞，否則一律按原價賠償。 五、活動程序 根據(jù)學校科室分配，本次活動分為三個小組開展，教務科、實習科和后勤 (總務、保衛(wèi)、辦公室、財務科 )，各小組由責任人督導開展，每小組根據(jù)推薦圖書寫出不少于 3 篇的讀書心得體會，所寫心得體會由組長一并報送公司團委。 教務科：組長：邵連博 實習科：組長：秦立莎 后勤：組長：賈學飛 六、評比及獎項設置 本次活動由公司團委及《濱州交運報》編委會評出獎項。 一等獎：獎勵價值 100 元購書劵 (3 人 ) 二等獎：獎勵價值 80 元購書券 (6 人 ) 三等獎：獎勵價值 50 元購書券 (9 人 ) 交通技校團支部 閱讀書的活動方案篇 7 高爾基說過： “ 書籍是人類進步的階梯，好書，像長者，諄諄教導 。似導師，循循善誘 。似朋友，心心相印。 ” 讀書可以與大 師對話，與經(jīng)典為友，與博覽同行 。讀書可以增長學生的見識，促進學生思維的發(fā)展。 我校處地偏遠，學生見識窄小，唯有讀書才能增長學生的見識、開闊學生的視野。因此，我校充分利用校內(nèi)資源，創(chuàng)建一個安靜、舒適的讀書角，開展系列讀書活動，從而進一步推動我校教育教學工作的發(fā)展，激發(fā)學生的讀書熱情，活躍校園文化，營造清風屢屢滿校園的書香氛圍。特制定此方案： 一、活動主題 養(yǎng)成讀書習慣創(chuàng)建書香校園 二、活動目的 通過讀書活動，激發(fā)師生尤其是全體學生的閱讀熱情，開闊其視野，增長其知識，促進學生綜合實踐能力的提高。 通過讀書活動，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的習慣，讓校園內(nèi)書香四溢。 三、活動時間： 20__年 11 月 9 日 —— 12 月 8 日 四、活動內(nèi)容： 每名學生至少讀一本好書，做好讀書筆記。 各班要出一期以讀書為主題的板報，開辟出一塊 “ 讀書園地 ” ，從而營造讀書的氛圍，引導學生愛讀書、讀好書、會讀書。 每班開展一次讀書交流活動，要求有活動方案，活動過程記錄。 每名學生準備一本 “ 采蜜本 ” ，積累好詞好句，語文教師進行批閱。 每人寫一篇讀后感，語文教師推薦，班主任核定人員， 1—— 4 年級每班 3 人， 6 年級每班 5 人，學校將在活動結束時，給予表彰。 評選出兩個優(yōu)勝班級，給予表彰。 閱讀書的活動方案篇 8 一、指導思想： 人們常說：讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯。讓學生在優(yōu)良的環(huán)境和條件下快樂地讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想 !讓書籍豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們真正體驗：我讀書 ，我快樂 ! 二、活動對象：一年級部分學生 三、指導老師： 四、活動地點：學生閱覽室 五、社團學生情況分析： 一年級學生剛進入小學學學習，雖然在幼兒園已學過部分拼音，但識字能力有限，但識字還很少，還不能夠自己閱讀課外讀物，需要指導及陪伴。本學期以激發(fā)閱讀興趣為主要目的，采取有效的方法，激發(fā)學生的閱讀激情，喜歡上課外閱讀。 六、教學目標 .童謠和淺近的古詩，感受語言的優(yōu)美，培養(yǎng)語感。 ，引導孩子展開想象和聯(lián)想，獲得初步的情感 體驗。 的引導和幫助下，閱讀淺近的童話 .寓言 .故事，從中獲得知識，獲得生活和學習經(jīng)驗，懂得做人的道理。 ，繼續(xù)讓孩子感受閱讀的樂趣。 ，能就感興趣的內(nèi)容提出問題，和同學進行討論，大方地交流自己的觀察和閱讀所得。 ，學會傾聽，學會交流。 七、教學內(nèi)容 (童話、寓、故事、神話等 )。每學期閱讀量不少于五千字。 2.《小學生必背古詩》前 10 首。 八、活動安排 第二周 明確上課要求 激發(fā)閱讀興趣 第四周 閱讀《童話森林》 第六周 閱讀童話《雞媽媽的新房子》 第八周 我和《 365 夜故事》 第十周 閱讀《小豬變形記》 第十二周 閱讀寓言故事 第十四周 繪本閱讀《猜猜我有多愛你》 第十六周 閱讀《聞雞起舞》 活動總結 八、活動成果展示 以學生講故事的形式展示成果