【正文】 作深入開展。 二、目的意義 傳承中華文化。通過開展國學經(jīng)典誦讀活動，初步學習、感悟優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典作品，使小學生從閱讀經(jīng)典中感受中華文化的源遠流長，汲取民族精神的豐富營養(yǎng)，不斷增強對民族優(yōu)秀文化的認同與自信。 弘揚人文精神。與經(jīng)典同行，與圣賢為友。在誦讀中提升境界、豐富內(nèi)涵、開闊眼界、凈化靈魂、啟迪智慧，培養(yǎng)學生的愛國情操、崇高志向、自強人格、誠信品質(zhì)等，讓中華民族智慧的精華引領學生的生命追求，促進和諧發(fā)展。 加強思想建設。通過 “ 國學經(jīng)典誦讀 ” 教育教給學生做人的道理，提高學生的自身修養(yǎng)；在學生心靈中產(chǎn)生潛移默化的作用，陶冶其性情，開啟其智慧，讓學生吸取不竭的精神營養(yǎng)。 推進素質(zhì)教育。通過誦讀拓展學生的知識層面，感受漢語語言的魅力，培養(yǎng)學生對文學的，打下扎實的文字功底，提高學習能力，為終生發(fā)展奠定基礎。 三、活動內(nèi)容 誦讀以中秋為主題的中華誦讀詩文或小學教材中出現(xiàn)及推薦的經(jīng)典古詩詞、傳統(tǒng)意義的儒家文化經(jīng)典和蒙學讀物； 此次誦讀形式不限，須使用普通話，人數(shù)不少于 2人，不超過 8人（含伴奏），不得伴舞，演出時間不超過 5分鐘。 圍繞、辭舊迎新、團圓平安、孝老愛親開展經(jīng)典誦讀活動。向同學們經(jīng)典文學作品。每位同學選擇其中一本閱讀后寫一篇讀后感，經(jīng)指導老師點評后， 20__年 2月 10日每班推薦 3篇參評，校大隊部將組織評選優(yōu)秀讀后感。 誦讀以中國傳統(tǒng)節(jié)日為主題的中華誦讀詩文或中小學教材中出現(xiàn)及推薦的經(jīng)典古詩詞、傳統(tǒng)意義的儒家文化經(jīng)典和蒙學讀物（如《三字經(jīng)》、《論語》等）此次誦讀形式不限，須使用普通話，人數(shù)不少于 2人，不超過 8人（含伴奏），不得伴舞，演出時間不超過 5分鐘。 四、組織領導 領導小組 組長：歐陽旭 副組長：熊小春 組員：錢培靜、熊麗芳、劉會平、李霞等 工作小組 組長：熊小春 副組長：各年級組長 組員：全體語文教師。 五、活動安排 各班利用每周星期四、五晨會時間和地方課時間誦讀，采用教師帶讀、學生齊讀、優(yōu)生領讀、學 生自由誦背等多種形式，可表演，可吟誦，可配經(jīng)典音樂讀，學生自主選擇。 與學校的教育教學活動有機結合，創(chuàng)造性地開展豐富多彩的活動。要與學?！吨袊鴤鹘y(tǒng)文化導讀課題研究》課題的研究相結合，為其提供理論依據(jù)和實踐材料。可充分利用節(jié)、校園讀書節(jié)以及德育系列活動，為學生提供更多的經(jīng)典誦讀參與和展示的機會。 引導、鼓勵學生家長積極參與，開設 “ 家庭經(jīng)典時刻 ” ，要求孩子的父母或其他監(jiān)護人，每天在孩子放學后、睡覺前，抽出一定時間，與孩子一起學習，家校合作，共同引導孩子進入國學的殿堂。 20__年 910月，開展經(jīng)典 誦讀的活動。 20__年 12月，開展元宵節(jié)經(jīng)典誦讀的活動。 20__年 56月，開展端午節(jié)經(jīng)典誦讀的活動。 檢查與考評 （ 1）每周五檢查各班活動開展情況，做好記錄，并在例會上將檢查情況進行通報。 （ 2）每月組織一次檢測，每次抽測部分學生，并評出優(yōu)、良、合格、不合格等不同等次，同時將檢測結果在例會上通報，學期末對檢測成績突出的班級和語文教師進行表彰和獎勵。 （ 3）每學年組織一次考級活動（一、二年級學生參加），過關的學生，統(tǒng)一頒發(fā)等級證書。 活動展示 （ 1）每學期舉行一次全校性的國學知識競賽， 評出一、二、三等獎學生和優(yōu)勝班級，頒發(fā)榮譽證書和獎狀。 （ 2）每學年舉行一次全校性國學經(jīng)典誦讀比賽。比賽的形式可多種多樣，可以是大型集體誦讀，也可以是情景劇表演、詩劇表演等小型展演。鼓勵教師與學生同臺展示，力爭使每個學生都有參與展示的 39。機會。 六、成果收集與資料整理 每學期將活動開展的情況進行、評比和表彰。 每學期對各種活動的原始資料進行收集、整理和歸檔。 讀書朗誦活動策劃方案篇 8 一、活動主題： 誦中華經(jīng)典，做博學少年，建書香校園。 二、活動目的： 通過經(jīng)典誦讀比賽，弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，受到經(jīng)典美文的陶冶，激發(fā)閱讀經(jīng)典興趣，提高文化素養(yǎng)。 三、參賽對象： 一至六年級的學生。 四、比賽時間及地點： 時間： 20__年 5月中旬 地點：三樓音樂教室 五、比賽安排： 比賽分三組進行：低年段組（ 1， 2年級）、中年段組（ 3， 4年級）、高年段組（ 5， 6年級）。 比賽時按照從低年級到高年級，從一班到二班的排序。 六、活動準備： 各班語文教師高度重視，扎實組織開展經(jīng)典誦讀比賽活動，積極參加本次比賽，提高學生閱讀興趣和能力，提升文化氛圍，營造書香校園。 各班語 文教師要認真選材，努力創(chuàng)新形式，悉心指導，豐富內(nèi)容，確保比賽活動的針對性和實效性。 各班將自選誦讀篇目于下周一上報給代曉紅老師。 讀書朗誦活動策劃方案