【正文】 作深入開(kāi)展。 二、目的意義 傳承中華文化。通過(guò)開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，初步學(xué)習(xí)、感悟優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典作品，使小學(xué)生從閱讀經(jīng)典中感受中華文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，汲取民族精神的豐富營(yíng)養(yǎng)，不斷增強(qiáng)對(duì)民族優(yōu)秀文化的認(rèn)同與自信。 弘揚(yáng)人文精神。與經(jīng)典同行，與圣賢為友。在誦讀中提升境界、豐富內(nèi)涵、開(kāi)闊眼界、凈化靈魂、啟迪智慧，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情操、崇高志向、自強(qiáng)人格、誠(chéng)信品質(zhì)等，讓中華民族智慧的精華引領(lǐng)學(xué)生的生命追求，促進(jìn)和諧發(fā)展。 加強(qiáng)思想建設(shè)。通過(guò) “ 國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀 ” 教育教給學(xué)生做人的道理，提高學(xué)生的自身修養(yǎng)；在學(xué)生心靈中產(chǎn)生潛移默化的作用，陶冶其性情，開(kāi)啟其智慧，讓學(xué)生吸取不竭的精神營(yíng)養(yǎng)。 推進(jìn)素質(zhì)教育。通過(guò)誦讀拓展學(xué)生的知識(shí)層面，感受漢語(yǔ)語(yǔ)言的魅力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文學(xué)的，打下扎實(shí)的文字功底，提高學(xué)習(xí)能力，為終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。 三、活動(dòng)內(nèi)容 誦讀以中秋為主題的中華誦讀詩(shī)文或小學(xué)教材中出現(xiàn)及推薦的經(jīng)典古詩(shī)詞、傳統(tǒng)意義的儒家文化經(jīng)典和蒙學(xué)讀物； 此次誦讀形式不限，須使用普通話，人數(shù)不少于 2人，不超過(guò) 8人（含伴奏），不得伴舞，演出時(shí)間不超過(guò) 5分鐘。 圍繞、辭舊迎新、團(tuán)圓平安、孝老愛(ài)親開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)。向同學(xué)們經(jīng)典文學(xué)作品。每位同學(xué)選擇其中一本閱讀后寫(xiě)一篇讀后感，經(jīng)指導(dǎo)老師點(diǎn)評(píng)后， 20__年 2月 10日每班推薦 3篇參評(píng)，校大隊(duì)部將組織評(píng)選優(yōu)秀讀后感。 誦讀以中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日為主題的中華誦讀詩(shī)文或中小學(xué)教材中出現(xiàn)及推薦的經(jīng)典古詩(shī)詞、傳統(tǒng)意義的儒家文化經(jīng)典和蒙學(xué)讀物（如《三字經(jīng)》、《論語(yǔ)》等）此次誦讀形式不限，須使用普通話，人數(shù)不少于 2人，不超過(guò) 8人（含伴奏），不得伴舞，演出時(shí)間不超過(guò) 5分鐘。 四、組織領(lǐng)導(dǎo) 領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng)：歐陽(yáng)旭 副組長(zhǎng)：熊小春 組員：錢(qián)培靜、熊麗芳、劉會(huì)平、李霞等 工作小組 組長(zhǎng)：熊小春 副組長(zhǎng)：各年級(jí)組長(zhǎng) 組員：全體語(yǔ)文教師。 五、活動(dòng)安排 各班利用每周星期四、五晨會(huì)時(shí)間和地方課時(shí)間誦讀，采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、學(xué) 生自由誦背等多種形式，可表演，可吟誦，可配經(jīng)典音樂(lè)讀，學(xué)生自主選擇。 與學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，創(chuàng)造性地開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。要與學(xué)?！吨袊?guó)傳統(tǒng)文化導(dǎo)讀課題研究》課題的研究相結(jié)合，為其提供理論依據(jù)和實(shí)踐材料?？沙浞掷霉?jié)、校園讀書(shū)節(jié)以及德育系列活動(dòng)，為學(xué)生提供更多的經(jīng)典誦讀參與和展示的機(jī)會(huì)。 引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生家長(zhǎng)積極參與，開(kāi)設(shè) “ 家庭經(jīng)典時(shí)刻 ” ，要求孩子的父母或其他監(jiān)護(hù)人，每天在孩子放學(xué)后、睡覺(jué)前，抽出一定時(shí)間，與孩子一起學(xué)習(xí)，家校合作，共同引導(dǎo)孩子進(jìn)入國(guó)學(xué)的殿堂。 20__年 910月，開(kāi)展經(jīng)典 誦讀的活動(dòng)。 20__年 12月，開(kāi)展元宵節(jié)經(jīng)典誦讀的活動(dòng)。 20__年 56月，開(kāi)展端午節(jié)經(jīng)典誦讀的活動(dòng)。 檢查與考評(píng) （ 1）每周五檢查各班活動(dòng)開(kāi)展情況，做好記錄，并在例會(huì)上將檢查情況進(jìn)行通報(bào)。 （ 2）每月組織一次檢測(cè)，每次抽測(cè)部分學(xué)生，并評(píng)出優(yōu)、良、合格、不合格等不同等次，同時(shí)將檢測(cè)結(jié)果在例會(huì)上通報(bào)，學(xué)期末對(duì)檢測(cè)成績(jī)突出的班級(jí)和語(yǔ)文教師進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。 （ 3）每學(xué)年組織一次考級(jí)活動(dòng)（一、二年級(jí)學(xué)生參加），過(guò)關(guān)的學(xué)生，統(tǒng)一頒發(fā)等級(jí)證書(shū)。 活動(dòng)展示 （ 1）每學(xué)期舉行一次全校性的國(guó)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽， 評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)學(xué)生和優(yōu)勝班級(jí)，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)和獎(jiǎng)狀。 （ 2）每學(xué)年舉行一次全校性國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽。比賽的形式可多種多樣，可以是大型集體誦讀，也可以是情景劇表演、詩(shī)劇表演等小型展演。鼓勵(lì)教師與學(xué)生同臺(tái)展示，力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生都有參與展示的 39。機(jī)會(huì)。 六、成果收集與資料整理 每學(xué)期將活動(dòng)開(kāi)展的情況進(jìn)行、評(píng)比和表彰。 每學(xué)期對(duì)各種活動(dòng)的原始資料進(jìn)行收集、整理和歸檔。 讀書(shū)朗誦活動(dòng)策劃方案篇 8 一、活動(dòng)主題： 誦中華經(jīng)典，做博學(xué)少年，建書(shū)香校園。 二、活動(dòng)目的： 通過(guò)經(jīng)典誦讀比賽，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，受到經(jīng)典美文的陶冶，激發(fā)閱讀經(jīng)典興趣，提高文化素養(yǎng)。 三、參賽對(duì)象： 一至六年級(jí)的學(xué)生。 四、比賽時(shí)間及地點(diǎn)： 時(shí)間： 20__年 5月中旬 地點(diǎn)：三樓音樂(lè)教室 五、比賽安排： 比賽分三組進(jìn)行：低年段組（ 1， 2年級(jí)）、中年段組（ 3， 4年級(jí)）、高年段組（ 5， 6年級(jí)）。 比賽時(shí)按照從低年級(jí)到高年級(jí)，從一班到二班的排序。 六、活動(dòng)準(zhǔn)備： 各班語(yǔ)文教師高度重視，扎實(shí)組織開(kāi)展經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)，積極參加本次比賽，提高學(xué)生閱讀興趣和能力，提升文化氛圍，營(yíng)造書(shū)香校園。 各班語(yǔ) 文教師要認(rèn)真選材，努力創(chuàng)新形式，悉心指導(dǎo)，豐富內(nèi)容，確保比賽活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。 各班將自選誦讀篇目于下周一上報(bào)給代曉紅老師。 讀書(shū)朗誦活動(dòng)策劃方案