我們的手教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2024-11-23 12:06本頁面
【導(dǎo)讀】認(rèn)識并會寫本課生字和詞語。學(xué)習(xí)以“是”為比喻詞的比喻句，并能仿寫。正確、流利、有感情地朗讀并背誦。充分利用多種形式的朗讀，整體感知文章的內(nèi)容。結(jié)合本單元“金鑰匙”默讀思考，學(xué)習(xí)作批注筆記。遞人們美好的情感，心手相連，會使整個世界變得更加美好。擁有能干的手，有的擁有智慧的手。不過，我們的手還有神通廣大的本領(lǐng)呢。天，我們就來學(xué)習(xí)《我們的手》，看看作者還發(fā)現(xiàn)了手的哪些功能。指名讀第一小節(jié)，其他同學(xué)思考：我們的手是什么？每位同學(xué)說時，其他同學(xué)認(rèn)真聽，做出評價。“我們的手，是電線。”（像）由此看來，這也是比喻句。我們的手是電線、橋、船、小鳥，那么手的神。通廣大的本領(lǐng)到底是什么呢？當(dāng)你握住我的手，我們的手是什。伸出你們的手，互相握一握吧，說說你們的手是什么？最美好的時刻，是心貼心的時刻，是手拉手的時刻。六、布置作業(yè)手還會是什么？仿照課文，再寫一段。
【正文】 四、品讀課文，感悟內(nèi)涵 （ 1）指名有感情的朗讀。我們的手是電線、橋、船、小鳥，那么手的神通廣大的本領(lǐng)到底是什么呢？（傳遞美好的感情） （ 2）男女生對讀。 （ 3）師生接讀。 （ 4）我們的手還會是什么？師生互動。當(dāng)你握住我的手，我們的手是什么？學(xué)生仿寫。伸出你們的手，互相握一握吧，說說你們的手是什么？ 五、整體回顧，總結(jié)全文 同學(xué)們說得好極了。最美好的時刻，是心貼心的時刻，是手拉手的時刻。人們心手相連，會使整個世界變得更加美好。愿我們能將人們美好的感情傳遞下去。 六、布置作業(yè) 手還會是什么？仿照課文，再寫一段。
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