探索勾股定理一-資料下載頁
2024-11-23 11:58本頁面
【導(dǎo)讀】的說理和簡單推理的意識及能力。之間存在什么關(guān)系嗎？換個角度來看呢？分析表中數(shù)據(jù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？這個三角形仍然成立嗎？等于斜邊的平方.角邊稱為勾，較長的直角邊稱為股，斷倒下，樹頂落在離樹根24米處.大樹在折斷之前高多少米？已知直角三角形兩邊，求第三邊.你能解釋這是為什么嗎？2．對這些內(nèi)容你有什么體會？方法：1.觀察—探索—猜想—驗證—歸納—應(yīng)用；4cm，則第三邊長是。若直角三角形兩直角邊的比是3∶4，斜邊長是20，求此直角三角形的面積.2．閱讀《讀一讀》——勾股世界.3．觀察下圖，探究圖中三角形的三邊長是否滿足?
【正文】 2. “割、補、拼、接”法 . 思想 ： 1. 特殊 —一般 —特殊； 2. 數(shù)形結(jié)合思想 . （ 1）勾股定理說的是 。 （ 2）直角三角形的兩邊長分別是 3cm、 4cm，則第三邊長是 。 課堂檢測： （ 3）直角三角形周長為 12 cm，斜邊長 為 5 cm，求直角三角形的面積 . （ 4） 若直角三角形兩直角邊的比是 3∶4 ， 斜邊長是 20，求此直角三角形的面積 . 1．習(xí)題 . 2．閱讀 《 讀一讀 》 ——勾股世界 . 3．觀察下圖，探究圖中三角形的三邊長是否滿足 ? 222 cba ?? a bcabc五、布置作業(yè)
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