【導讀】角形的兩條直角邊分別為a,b,斜邊為c);大正方形的面積可以表示為;你能用此圖證明勾有股定理嗎?到一個男孩頭頂正上方4000米處,過了20秒,邊長是否滿足a2+b2=c2?是40米/分,小紅用15分鐘到家,小穎用20分鐘到家,A、6厘米;B、8厘米;C、80/13厘米;時的速度離A港向西北方向航行,2小時后,兩船相距多少海里?如圖在△ABC中,∠ACB=90º,CD⊥AB,D為垂足,AC=,BC=.求①△ABC的面積;③斜邊AB上的高CD的長。
【總結】探索勾股定理(第1課時)學習目標?1、經歷用數(shù)格子的辦法探索勾股定理的過程,進一步發(fā)展學生的合情推理意識,主動探究的習慣,進一步體會數(shù)學與現(xiàn)實生活的緊密聯(lián)系。?2、探索并理解直角三角形的三邊之間的數(shù)量關系,進一步發(fā)展學生的說理和簡單推理的意識及能力。一、情境引入會標中央的圖案是趙爽弦圖,
2024-11-23 11:58
【總結】幾種確定位置方法(1)在直線(某列或某行)上,確定物體位置,(2)在平面內,確定物體位置,需兩個數(shù)據(jù)(3)在空間,確定物體位置,需要三個獨立數(shù)據(jù)回顧&小結?012345-4-3-2-1一般記作(a,b)(橫+縱)(方位角+距離)方式
2024-11-19 05:13
【總結】探索勾股定理baca2+b2=c2即直角三角形兩直角邊的平方和等于斜邊的平方.一、網格圖證明法ABCCBA觀察右邊兩幅圖:填表(每個小正方形的面積為單位1):A的面積B的面積C的面積左圖右圖4?怎
2025-05-08 23:35
【總結】復習提問下列函數(shù)中哪些是正比例函數(shù)?①②③④⑤⑥⑦
2024-11-26 19:26
【總結】教材分析“探索勾股定理”是義務教育課程標準實驗教科書八年級第二章第六節(jié)的內容。“勾股定理”是安排在學生學習了三角形、全等三角形、等腰三角形等有關知識之后,它揭示了直角三角形三邊之間的一種美妙關系,將形與數(shù)密切聯(lián)系起來,在幾何學中占有非常重要的位置。同時,勾股定理在生產、生活中也有很大的用途。y=0地位作用
2025-03-05 11:14
【總結】探索勾股定理(第1課時)平川區(qū)大水頭學校張錦惠一、情境引入會標中央的圖案是趙爽弦圖,它與“勾股定理”有關,數(shù)學家曾建議用“勾股定理”的圖來作為與“外星人”聯(lián)系的信號.2020年世界數(shù)學家大會在我國北京召開,下圖是本屆數(shù)學家大會的會標:探究活動一:觀察下面地板磚
2024-11-23 13:36
【總結】第一頁,編輯于星期六:二點三十四分。,,,第二頁,編輯于星期六:二點三十四分。,第三頁,編輯于星期六:二點三十四分。,,第四頁,編輯于星期六:二點三十四分。,,,,第五頁,編輯于星期六:二點三十四分。...
2025-10-14 00:30
【總結】探索勾股定理(第1課時)成都石室聯(lián)合中學楊澤海一、情境引入會標中央的圖案是趙爽弦圖,它與“勾股定理”有關,數(shù)學家曾建議用“勾股定理”的圖來作為與“外星人”聯(lián)系的信號.2020年世界數(shù)學家大會在我國北京召開,下圖是本屆數(shù)學家大會的會標:探究活動一:觀察下面地板磚示意圖:
2024-11-23 11:37
【總結】(第2課時)?股定理,請問勾股定理的內容是什么?據(jù)不完全統(tǒng)計,驗證的方法有400多種,你想得到自己的方法嗎?生活中勾股定理的應用例題:飛機在空中水平飛行,某一時刻剛好飛到一個男孩子頭頂上方4000米
2025-08-01 17:41
【總結】勾股定理(1)回憶:我們學過直角三角形的哪些性質?看一看相傳二五OO年前,有一次畢達哥拉斯去朋友家作客,發(fā)現(xiàn)朋友家用磚鋪成的地面反映直角三角形三邊的某種數(shù)量關系,同學們,我們也來觀察下面的圖案,看看你能發(fā)現(xiàn)什么?數(shù)學家畢達哥拉斯的發(fā)現(xiàn):A
2025-07-18 13:05
【總結】探索勾股定理北師大版八年級數(shù)學(上冊)玉溪市新平縣新化中學周健設計玉溪市新平縣新化中學周健制作ABCABC(圖中每個小方格代表一個單位面積)圖1-1圖1-2(1)觀察圖1-1正方形A中含有個小方格,即A的面積是
2024-11-30 08:47
【總結】第一篇:探索勾股定理說課稿 探索勾股定理說課稿 林銀花 課題:“勾股定理”第一課時 內容:教材分析、教學過程設計、設計說明 一、教材分析 (一)教材所處的地位 這節(jié)課是九年制義務教育課程...
2025-10-26 23:02
【總結】第一篇:探索勾股定理1教學設計 探索勾股定理第1課時教學設計 一、教學目標 (1知識與技能目標:用數(shù)格子(或割、補等)的方法體驗勾股定理的探索過程,)會初步運用勾股定理進行簡單的計算和實際運用。...
2024-11-19 01:14
【總結】課題:勾股定理一:實例展示二:講授新課三:定理應用四:小結與練習小蝸牛走路ABCD蝸牛走了多長的路?小鳥飛行小鳥飛了多遠?8米2米8米飛機的速度有多少?。???乙甲北南西東港口AB輪船航
2024-11-22 00:01
【總結】BAC圖甲圖乙A的面積B的面積C的面積448SA+SB=SCC圖甲,小方格的邊長為1.⑴正方形A、B、C的面積各為多少?⑵正方形、、的面積有什么關系?ABC圖乙,小方格的邊長為1.⑴正方形A
2025-01-14 10:04