平行四邊形的面積教案設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-11-23 11:54本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】分析、概括、推導(dǎo)能力，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。1．課件出示主題圖讓學(xué)生觀察，讓學(xué)生找一找圖中有哪些學(xué)過的圖形。2．觀察圖中學(xué)校門前的兩個(gè)花壇，說一說這兩個(gè)花壇都是什么形狀的？樣比較兩個(gè)花壇的大?。康玫揭粋€(gè)圖形的面積?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們用這個(gè)方法算出這個(gè)平行四邊形和這個(gè)長(zhǎng)方。說明要求：一個(gè)方格表示1cm2，不滿一格的都按半格計(jì)算。匯報(bào)結(jié)果，可用投影展示學(xué)生填好的表格。觀察表格的數(shù)據(jù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？相等；這個(gè)平行四邊形面積等于它的底乘高；這個(gè)長(zhǎng)方形的面積等于它的長(zhǎng)乘寬。方法比較麻煩，也不是處處適用。學(xué)生討論，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表意見。學(xué)生用課前準(zhǔn)備的平行四邊形和剪刀進(jìn)行剪和拼，教師巡視。讀題并理解題意。學(xué)生試做，交流作法和結(jié)果。通過今天的學(xué)習(xí)，大家有什么收獲？
【正文】 小組匯報(bào)，教師歸納： 我們把一個(gè)平行四邊形轉(zhuǎn)化成為一個(gè)長(zhǎng)方形，它的面積與原來的平行四邊形面積相等。 這個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)與平行四邊形的底相 等， 這個(gè)長(zhǎng)方形的寬與平行四邊形的高相等， 因?yàn)? 長(zhǎng)方形的面積 =長(zhǎng) 寬， 所以 平行四邊形的面積 =底 高。 3．教師指出在數(shù)學(xué)中一般用 S表示圖形的面積， a表示圖形的底， h表示圖形的高，請(qǐng)同學(xué)們把平行四邊形的面積計(jì)算公式用字母表示出來。 三、鞏固和應(yīng)用 1．出示例 1。讀題并理解題意。 學(xué)生試做，交流作法和結(jié)果。 2．討論：下面兩個(gè)平行四邊形的面積相等嗎？為什么？ 四、課堂小結(jié) 通過今天的學(xué)習(xí)，大家有什么收獲？
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