【正文】 設(shè)計(jì)意圖： 在環(huán)境問題日益嚴(yán)重的當(dāng)今社會(huì)，環(huán)保教育意義深遠(yuǎn)，它將關(guān)系到我們的下一代能否擁有真正的綠色家園。幼兒園是環(huán)保教育的重要場(chǎng)所，在幼兒園開展環(huán)保教育，讓幼兒初步了解環(huán)境與人類生存的關(guān)系，使幼兒從小萌發(fā)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士，特設(shè)計(jì)此活動(dòng)。 活動(dòng)內(nèi)容： 垃圾的分類 活動(dòng)目標(biāo)： 關(guān)心垃圾處理，嘗試對(duì)垃圾進(jìn)行分類。 思考減少垃圾的方法，具有環(huán)保意識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 圖片，廢物利用的制品，各種垃圾，塑料袋，垃圾桶等。 活動(dòng)過程： 認(rèn)識(shí)分類標(biāo)志：有用的有機(jī)垃圾，有毒有害垃圾，廢舊玻璃 說說生活中的各種垃圾： —— 生活中每天都有許多垃圾要處理，平時(shí)你家里都會(huì)有哪些垃圾？在外面你還看到過哪些垃圾？人們是怎樣處理這些垃圾的？ 垃圾的倒放：你家里的垃圾誰去倒？倒在什么地方？ （出示圖片：亂倒垃圾） —— 從圖片上看到什么？你覺得怎樣？ 人們這樣做對(duì)不對(duì)？應(yīng)該怎樣處理這些垃圾？ 垃圾的分類：取出混放在一起的垃圾攤開，內(nèi)有樹葉、菜葉、 果皮、塑料袋、飯盒、報(bào)紙、碎紙、玻璃瓶、破襪子、木頭等，讓幼兒學(xué)習(xí)整理垃圾，并分類裝袋。然后說分類的理由，將幼兒分類納入以有機(jī)、無機(jī)和有害垃圾的廣泛分類。 來機(jī)的處理：每天人類有那么多垃圾，需要好多人去處理，怎 樣解決垃圾的問題？平時(shí)哪些垃圾可以再利用？（交流收集有關(guān)垃圾處理的資料和自己怎樣減少垃圾、利用垃圾的想法） 展示廢物利用制品，知道廢物不廢。 活動(dòng)延伸： 讓幼兒在課余時(shí)間利用廢舊物品本身的材質(zhì)、形狀等態(tài)度，用剪貼、編織、折疊等方式制作玩具或裝飾品。 小學(xué)思政課知識(shí)教案怎么寫篇 7 活動(dòng)目標(biāo)： 1）學(xué)習(xí)黏貼星星制作國旗。 2）嘗試過程中，體驗(yàn)成功的快樂。 3）增強(qiáng)對(duì)國旗的崇敬之情。 4）培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。 5）培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1）配套操作卡片 2）糨糊、吸管若干（與幼兒人數(shù)相同） 活動(dòng)過程： 觀察五星紅旗 （ 1）提問：看看這是什么？五星紅旗是什么樣的？ （ 2）提問：知道這 5 顆星是什么意思嗎？（五星紅旗旗面為紅色，象征著革命。旗面上的五顆五角星用黃色是為了在紅旗上顯出光明，四顆小星各有一個(gè)角尖正對(duì)大五角星的中心點(diǎn)，五顆星就代表中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的全國人民大團(tuán)結(jié) 幼兒自己動(dòng)手制作國旗 （ 1）貼旗面：五角星貼在旗面的左 上角，大五角星在中間， 4 個(gè)小五角星在四周 （ 2）把旗面貼在旗桿（吸管）上：在旗的邊緣抹上糨糊，往旗桿上貼 作品評(píng)價(jià) 活動(dòng)反思： 本次活動(dòng)幼兒先認(rèn)識(shí)國旗，然后制作國旗。在活動(dòng)中利用幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)和帶來的國旗，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用觀察比較知道國旗有 5 顆黃星 (一顆是大的，四顆是小的 )、重點(diǎn)讓幼兒觀察到五顆星星的位置是在國旗的左上角，一顆在中間，四顆星星圍在大星的周圍 (每顆小星星的一個(gè)角對(duì)著大星 )，然后和孩子一起完成示范活動(dòng)。通過這樣的方法使幼兒產(chǎn)生強(qiáng)烈的參與愿望，較好地激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的主動(dòng)性，使幼兒能較好地掌握操 作技能。 小學(xué)思政課知識(shí)教案怎么寫篇 8 活動(dòng)目標(biāo) 、抒情的風(fēng)格，以愉快的心情參與到活動(dòng)中。 ，學(xué)會(huì)領(lǐng)唱與齊唱的演唱形式。 、愛護(hù)國旗的情感。 ，感受歌曲活潑歡快的節(jié)奏既充滿幻想希望的情感，并嘗試用語言進(jìn)行表述。 ，能和同伴相互配合，共同完成表演。 重點(diǎn)難點(diǎn)唱出歌曲中附點(diǎn)音符及領(lǐng)唱與齊唱的形式。能較準(zhǔn)確地唱出附點(diǎn)音符。 活動(dòng)準(zhǔn)備 。 。 活動(dòng)過程一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。 ?它是什么樣子的呢 ?(顏色、形狀、圖案 ) 二、學(xué)唱歌曲 ，感受歌曲的旋律。 有一首贊美國旗的歌曲，我們一起來聽一聽。 (教師播放第一遍 ) 聽了這首歌，你有什么感受，喜歡這首歌嗎 ?再聽一遍，我們跟著哼唱。 (教師再次播放 ) ，學(xué)唱歌曲。 剛剛你都聽到了什么 ?一起來說一說。 (按順序出示圖譜 ) !這里的 . 的小黑點(diǎn)是什么音符 ?我們一起來唱一唱。 (帶孩子進(jìn)行簡(jiǎn)單的附點(diǎn)發(fā)聲練習(xí)，注意糾正不正確的唱法 ) 三、學(xué)習(xí)領(lǐng)唱與齊唱的形式表演歌曲。 ，我先唱兩句，你們接著唱，看誰反應(yīng)快。這樣的唱法叫做領(lǐng)唱。我們來請(qǐng)一個(gè)小朋友來領(lǐng)唱，其他小朋友齊唱。 ，比一比誰唱的好。 四、結(jié)束部分 聽了這首歌，小朋友們都很喜歡，為什么呢 ? 因?yàn)槲覀兪侵袊?，五星紅旗是我們的國旗，是我們中國人的驕傲 ! 教后反思這首歌曲是進(jìn)行曲風(fēng)格，鏗鏘有力。歌曲旋律易記易唱，兩段式歌詞有所變化。為了能更好地完成教學(xué)，課前我特意準(zhǔn)備了一面較大的五星紅旗。這次活動(dòng)給了孩子很深的教育，他們對(duì)國旗內(nèi)涵有了一 定的理解，也有了一份發(fā)自內(nèi)心的崇敬情感。在星期一的升旗儀式上，我看到了我們的孩子一聽到國歌響起，就很自然莊重地敬禮，小眼睛深情地注視著國旗。在走廊上、洗手間里經(jīng)常能聽到孩子們哼唱這首好聽的歌曲，我聽后感到很欣慰。 教學(xué)反思： 在國慶即將來臨之際，為了增進(jìn)幼兒的愛國情感，激發(fā)幼兒熱愛社國和國旗，結(jié)合中班上學(xué)的主題教學(xué)，我設(shè)計(jì)了音樂活動(dòng)《國旗多美麗》。旨在通過活動(dòng)，幫助幼兒了解國旗，同時(shí)能夠體驗(yàn)到自豪的情感。 音樂活動(dòng) “ 國旗多美麗 ” 的第一個(gè)環(huán)節(jié)中，引導(dǎo)幼兒熟悉了旋律、了解歌詞，教學(xué)圍繞的一個(gè)核心就是讓幼兒根據(jù)與 相關(guān)圖片，記住歌詞進(jìn)行自主性學(xué)習(xí)。活動(dòng)的開始，我通過提問 “ 你聽到了什么 ?” 出示相關(guān)圖片，幫助幼兒直接地面對(duì)本次活動(dòng)的難點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒理解歌詞的意義。 在學(xué)唱歌曲的環(huán)節(jié)中，我根據(jù)中班幼兒的特點(diǎn)，將節(jié)奏練習(xí)放在了第一環(huán)節(jié)中，再加入旋律的過程中，第二遍不用鋼琴伴奏而是直接師幼清唱，這樣可以幫助幼兒更好的學(xué)習(xí)歌詞，化解難點(diǎn)。但是在教學(xué)活動(dòng)中，這些預(yù)設(shè)都是要根據(jù)幼兒的實(shí)際反應(yīng)做出調(diào)整的。例如：在第三段強(qiáng)弱規(guī)律的學(xué)習(xí)中，我一味的強(qiáng)調(diào)強(qiáng)弱而忽視了幼兒在歌唱中的表情。因此， “ 你在唱歌時(shí)是用什么方法幫助自己記住歌詞的 ” 這樣的討 論是必不可少的。