【正文】 設(shè)計意圖： 在環(huán)境問題日益嚴重的當今社會，環(huán)保教育意義深遠，它將關(guān)系到我們的下一代能否擁有真正的綠色家園。幼兒園是環(huán)保教育的重要場所，在幼兒園開展環(huán)保教育，讓幼兒初步了解環(huán)境與人類生存的關(guān)系，使幼兒從小萌發(fā)保護環(huán)境的意識，做個環(huán)保小衛(wèi)士，特設(shè)計此活動。 活動內(nèi)容： 垃圾的分類 活動目標： 關(guān)心垃圾處理，嘗試對垃圾進行分類。 思考減少垃圾的方法，具有環(huán)保意識。 活動準備： 圖片，廢物利用的制品，各種垃圾，塑料袋，垃圾桶等。 活動過程： 認識分類標志：有用的有機垃圾，有毒有害垃圾，廢舊玻璃 說說生活中的各種垃圾： —— 生活中每天都有許多垃圾要處理，平時你家里都會有哪些垃圾？在外面你還看到過哪些垃圾？人們是怎樣處理這些垃圾的？ 垃圾的倒放：你家里的垃圾誰去倒？倒在什么地方？ （出示圖片：亂倒垃圾） —— 從圖片上看到什么？你覺得怎樣？ 人們這樣做對不對？應(yīng)該怎樣處理這些垃圾？ 垃圾的分類：取出混放在一起的垃圾攤開，內(nèi)有樹葉、菜葉、 果皮、塑料袋、飯盒、報紙、碎紙、玻璃瓶、破襪子、木頭等，讓幼兒學習整理垃圾，并分類裝袋。然后說分類的理由，將幼兒分類納入以有機、無機和有害垃圾的廣泛分類。 來機的處理：每天人類有那么多垃圾，需要好多人去處理，怎 樣解決垃圾的問題？平時哪些垃圾可以再利用？（交流收集有關(guān)垃圾處理的資料和自己怎樣減少垃圾、利用垃圾的想法） 展示廢物利用制品，知道廢物不廢。 活動延伸： 讓幼兒在課余時間利用廢舊物品本身的材質(zhì)、形狀等態(tài)度，用剪貼、編織、折疊等方式制作玩具或裝飾品。 小學思政課知識教案怎么寫篇 7 活動目標： 1）學習黏貼星星制作國旗。 2）嘗試過程中，體驗成功的快樂。 3）增強對國旗的崇敬之情。 4）培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。 5）培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。 活動準備： 1）配套操作卡片 2）糨糊、吸管若干（與幼兒人數(shù)相同） 活動過程： 觀察五星紅旗 （ 1）提問：看看這是什么？五星紅旗是什么樣的？ （ 2）提問：知道這 5 顆星是什么意思嗎？（五星紅旗旗面為紅色，象征著革命。旗面上的五顆五角星用黃色是為了在紅旗上顯出光明，四顆小星各有一個角尖正對大五角星的中心點，五顆星就代表中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下的全國人民大團結(jié) 幼兒自己動手制作國旗 （ 1）貼旗面：五角星貼在旗面的左 上角，大五角星在中間， 4 個小五角星在四周 （ 2）把旗面貼在旗桿（吸管）上：在旗的邊緣抹上糨糊，往旗桿上貼 作品評價 活動反思： 本次活動幼兒先認識國旗，然后制作國旗。在活動中利用幼兒的已有經(jīng)驗和帶來的國旗，引導幼兒運用觀察比較知道國旗有 5 顆黃星 (一顆是大的，四顆是小的 )、重點讓幼兒觀察到五顆星星的位置是在國旗的左上角，一顆在中間，四顆星星圍在大星的周圍 (每顆小星星的一個角對著大星 )，然后和孩子一起完成示范活動。通過這樣的方法使幼兒產(chǎn)生強烈的參與愿望，較好地激發(fā)了幼兒參與活動的主動性，使幼兒能較好地掌握操 作技能。 小學思政課知識教案怎么寫篇 8 活動目標 、抒情的風格，以愉快的心情參與到活動中。 ，學會領(lǐng)唱與齊唱的演唱形式。 、愛護國旗的情感。 ，感受歌曲活潑歡快的節(jié)奏既充滿幻想希望的情感，并嘗試用語言進行表述。 ，能和同伴相互配合，共同完成表演。 重點難點唱出歌曲中附點音符及領(lǐng)唱與齊唱的形式。能較準確地唱出附點音符。 活動準備 。 。 活動過程一、談話導入，激發(fā)幼兒興趣。 ?它是什么樣子的呢 ?(顏色、形狀、圖案 ) 二、學唱歌曲 ，感受歌曲的旋律。 有一首贊美國旗的歌曲，我們一起來聽一聽。 (教師播放第一遍 ) 聽了這首歌，你有什么感受，喜歡這首歌嗎 ?再聽一遍，我們跟著哼唱。 (教師再次播放 ) ，學唱歌曲。 剛剛你都聽到了什么 ?一起來說一說。 (按順序出示圖譜 ) !這里的 . 的小黑點是什么音符 ?我們一起來唱一唱。 (帶孩子進行簡單的附點發(fā)聲練習，注意糾正不正確的唱法 ) 三、學習領(lǐng)唱與齊唱的形式表演歌曲。 ，我先唱兩句，你們接著唱，看誰反應(yīng)快。這樣的唱法叫做領(lǐng)唱。我們來請一個小朋友來領(lǐng)唱，其他小朋友齊唱。 ，比一比誰唱的好。 四、結(jié)束部分 聽了這首歌，小朋友們都很喜歡，為什么呢 ? 因為我們是中國人，五星紅旗是我們的國旗，是我們中國人的驕傲 ! 教后反思這首歌曲是進行曲風格，鏗鏘有力。歌曲旋律易記易唱，兩段式歌詞有所變化。為了能更好地完成教學，課前我特意準備了一面較大的五星紅旗。這次活動給了孩子很深的教育，他們對國旗內(nèi)涵有了一 定的理解，也有了一份發(fā)自內(nèi)心的崇敬情感。在星期一的升旗儀式上，我看到了我們的孩子一聽到國歌響起，就很自然莊重地敬禮，小眼睛深情地注視著國旗。在走廊上、洗手間里經(jīng)常能聽到孩子們哼唱這首好聽的歌曲，我聽后感到很欣慰。 教學反思： 在國慶即將來臨之際，為了增進幼兒的愛國情感，激發(fā)幼兒熱愛社國和國旗，結(jié)合中班上學的主題教學，我設(shè)計了音樂活動《國旗多美麗》。旨在通過活動，幫助幼兒了解國旗，同時能夠體驗到自豪的情感。 音樂活動 “ 國旗多美麗 ” 的第一個環(huán)節(jié)中，引導幼兒熟悉了旋律、了解歌詞，教學圍繞的一個核心就是讓幼兒根據(jù)與 相關(guān)圖片，記住歌詞進行自主性學習?；顒拥拈_始，我通過提問 “ 你聽到了什么 ?” 出示相關(guān)圖片，幫助幼兒直接地面對本次活動的難點，引導幼兒理解歌詞的意義。 在學唱歌曲的環(huán)節(jié)中，我根據(jù)中班幼兒的特點，將節(jié)奏練習放在了第一環(huán)節(jié)中，再加入旋律的過程中，第二遍不用鋼琴伴奏而是直接師幼清唱，這樣可以幫助幼兒更好的學習歌詞，化解難點。但是在教學活動中，這些預(yù)設(shè)都是要根據(jù)幼兒的實際反應(yīng)做出調(diào)整的。例如：在第三段強弱規(guī)律的學習中，我一味的強調(diào)強弱而忽視了幼兒在歌唱中的表情。因此， “ 你在唱歌時是用什么方法幫助自己記住歌詞的 ” 這樣的討 論是必不可少的。