平行性質(zhì)判定習(xí)題課教案-資料下載頁(yè)
2024-11-23 11:34本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】教學(xué)方法探索方法，合作交流。a∥b，∠4=72°，求∠5的度數(shù).變式：已知，如圖，∠1=∠2=∠3=60°，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你最大的體驗(yàn)是什么？交CD于F，已知160??A．20°B．60°C．30°D．45°A．35°B．45°C．55°D．65°
【正文】 學(xué)會(huì)幾何題分析，提升自我能力 學(xué)生發(fā)言，說(shuō)說(shuō)自己對(duì)本節(jié)課的收獲與體會(huì) 學(xué)生獨(dú)立完成 教師了解學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，為今后習(xí)題課的改進(jìn)作參考依據(jù) C D B A E F 1 2 A B C D G E F 1 2 30176。 45176。 ? 初中數(shù)學(xué)“兩型”習(xí)題課實(shí)踐與探究 ★ 研討課 如圖 ,已知∠ 1=∠ 2，∠ 3=80O，則∠ 4=（ ） B. 70O C. 60O D. 50O 如圖， 90ACB??176。 ， DE 過(guò)點(diǎn) C，且 DE AB∥ ，若 55ACD??176。 ，則∠ B的度數(shù)是（ ） A． 35176。 B． 45176。 C． 55176。 D． 65176。 如圖，∠ ABC=∠ ACB,BE平分∠ ABC，CF 平分∠ ACB，∠ EBD=∠ CF 與DE 平行 . 板書設(shè)計(jì) 課后記 作業(yè)布置 A B C D E A B C D E F
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