得數(shù)是8的加法與8減幾-資料下載頁(yè)
2024-11-23 11:27本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】正確計(jì)算8的加減法。培養(yǎng)初步的比較、聯(lián)想能力。教學(xué)難點(diǎn)根據(jù)圖意寫(xiě)出四個(gè)有聯(lián)系的算式。出示主題畫(huà)，讓學(xué)生觀察：圖畫(huà)上畫(huà)了什么？先帶領(lǐng)全班小朋友說(shuō)，再找小朋友說(shuō)，最后讓小朋友互相說(shuō)?？吹竭@個(gè)算式，你馬上想起來(lái)哪個(gè)算式了呢？如果知道了總共有8個(gè)小朋友，在岸邊的有3個(gè)，求在水中游泳的有幾個(gè)，仔細(xì)觀察四個(gè)算式，有什么相同的地方？列一道加法算式嗎？教師在黑板上貼出數(shù)字?？梢院团赃叺男∨笥延懻?。課件出示確目，學(xué)生在書(shū)上直接寫(xiě)出得數(shù)。匯報(bào)交流，集體訂正。求走了幾只是求總數(shù)還是求一部分？
【正文】 旁邊的小朋友聽(tīng)，在把算式寫(xiě)在書(shū)上。 （ 4）齊讀四道算式。 完成第 2題。 （ 1）教師在黑板上貼出數(shù)字。 （ 2）讓學(xué)生想一想，哪兩張卡片上的數(shù)相加等于 8？可以和旁邊的小朋友討論。 （ 3）說(shuō)給全班的小朋友聽(tīng)。 完成第 3題。 （ 1）課件出示確目，學(xué)生在書(shū)上直接寫(xiě)出得數(shù)。 （ 2）匯報(bào)交流，集體訂正。 完成第 5題。 （ 1）問(wèn)：圖中告訴了我們什么？問(wèn)我們什么？誰(shuí)能完整地說(shuō)一遍？ （ 2）求走了幾只是求總數(shù)還是求一部分？用什么方法計(jì)算？為什么？ （ 3）在書(shū)上填寫(xiě)。 四、總結(jié)全課 說(shuō)說(shuō)這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容。 作業(yè)：想想做做第 4 題
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