五年級語文上學期的教學計劃五篇-資料下載頁
2024-09-16 00:33本頁面
【正文】 。其次，幾乎每個單元都安排了毛筆的書法練習，教師應安排時間進行有序的指導與訓練。 三、教材要求 全冊共認識常用漢字 125 個，會寫 150 個，成良好的寫字姿勢和良好的寫字習慣。 用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。 學會默讀。能對課文中不理解的地方提出疑問。 能聯(lián)系上下文理解詞句的意思，借助字典和生活積累理解生詞的意義。 把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。 感受作品中生動的形象和優(yōu)美的語言，關心作品中人物的命運和喜怒哀樂，與他人交流自己的閱讀感受。 五年級語文上學期的教學計劃 5 一、指導思想 教學中以興趣為先導，時刻注意培養(yǎng)學生喜歡語文的態(tài)度。在教學過程 中，倡導自主、合作、探究的學習方式，全面提高學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，為他們的終身學習、生活和工作，在語文方面奠定良好的基礎。以此為教學的主體理念，分析教材、學生的基礎上制定學期計劃。在課堂內(nèi)外培養(yǎng)學生說普通話，時刻注意交流語言的規(guī)范習慣，并切實推廣普通話 二、班級情況 本班共有學生 47 人。其中男生 22 人，女生 25 人。從班級男女生結(jié)構看應該好上課，但本班課堂氣氛沉悶，學生積極性不高。上起課來自問自答，學生作業(yè)不認真，大部分學生書寫較亂。從統(tǒng)測情況來看，多數(shù)學生馬虎，講過的題都不能認真完成。每次布置的作業(yè)總有四五個同學不能按時完成，家長又疏于督促，還需老師加強輔導。個別學生學習自覺性差，不能按時完成作業(yè)，還需要老師好好引導教育。 三、教材分析 (1)認 200 個字，寫 150 個，會使用字典、詞典，有一定獨立識字的能力。 (2)能用鋼筆書寫楷書，行款整齊，并有一定的速度。能用毛筆書 寫楷書，并體會漢字的優(yōu)美。 (3)能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。 (4)默讀有一定的速度，并能抓住文章的大意。 (5)能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會課文中含義深刻的句子。 (6)在閱讀中揣摩文章的敘述順序，體會作者的思想感情，初步領悟基本的表達方法。閱讀說明性文章，能抓住要點，了解文章的基本說明方法。 (7)學習瀏覽，根據(jù)需要搜集信息。 (8)養(yǎng)成讀書看報的習慣，課外閱讀總量不少于 25 萬字。 (9)樂于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見。學習辯論、演講的基本方法。 (10)能寫簡單的記實作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實。能修改自己的習作，書寫規(guī)范、整潔。 (11)學寫簡單的讀書筆記、學寫內(nèi)容梗概。 五年級語文上學期的教學計劃
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