【正文】 生把當(dāng)時的情景和感受用日記的形式寫出來。八、教學(xué)進度安排五年級語文每周上課時間慰7課時。全學(xué)期復(fù)習(xí)考試2周，機動1周除外，實際上課時數(shù)按18周計算，共126課時。精讀課文18課54課時左右略讀課文12課24課時左右語文百花園6次24課時左右寫字每周1課時18課時復(fù)習(xí)考試10課時左右第五篇：五年級上學(xué)期語文教學(xué)計劃學(xué)生現(xiàn)狀分析五(三)班共有學(xué)生53人，其中男生26人，女生27人。大部分學(xué)生聰明活潑，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好，學(xué)習(xí)習(xí)慣尚可，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)扎實，知識面開闊，學(xué)習(xí)興趣濃，家長對學(xué)生的學(xué)習(xí)比較重視，學(xué)生上進心強。能熟練利用漢語拼音識字，學(xué)習(xí)普通話，能利用字典，理解生字新詞的意思，能閱讀程度適合的文章，能理解文章的主要內(nèi)容，能正確、流利有感情地讀課文，能堅持寫日記。但部分學(xué)生嬌生慣養(yǎng)，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，缺乏明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，自覺性不高，感情朗讀課文不盡人意，觀察能力和想象能力不全面，積累不夠豐富，習(xí)作水平低等，個別學(xué)生的書寫太差，需要要進一步加強訓(xùn)練。教材重點和難點教材重點：加強詞、句訓(xùn)練；重視朗讀和默讀的訓(xùn)練；重視學(xué)生語言的積累，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；加強口語交際、閱讀、作文的教學(xué)。教材難點：加強學(xué)生課外閱讀，養(yǎng)成學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣；閱讀教學(xué)和作文教學(xué)。教學(xué)任務(wù)及要點（一）認字200個，會寫150個，會使用字典、詞典，有一定獨立識字的能力。（二）能用鋼筆書寫楷書，行款整齊，并有一定的速度。能用毛筆書寫楷書，并體會漢字的優(yōu)美。（三）能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。（四）能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會課文中含義深刻的句子。在閱讀中揣摩文章的敘述順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達方法。閱讀說明性文章，能抓住要點，了解文章的基本說明方法。（五）默讀有一定的速度，并能抓住文章的大意學(xué)習(xí)瀏覽的閱讀方式，根據(jù)需要搜集信息。養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣，課外閱讀總量不少于是25萬字。（六）樂于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見。學(xué)習(xí)辯論、演講的一些基本方法。在綜合性學(xué)習(xí)活動中，能初步了解查找資料，運用資料的方法，交能策劃簡單的社會活動學(xué)會寫活動計劃。（七）能寫簡單的記實性的作文和想象性的作文，內(nèi)容具體，感情真實。能修改自己的習(xí)作，書寫規(guī)范，整潔。學(xué)會寫簡單的讀書筆記、學(xué)寫內(nèi)容梗概。提高教學(xué)質(zhì)量的措施扎實認真的學(xué)習(xí)和實踐新課標(biāo)，用心琢磨新教材，靈活使用教材，多開發(fā)和利用反映新課程思想的課程資源。在學(xué)校課題的前提下積極開展課題研究，不斷的吸取經(jīng)驗，抓住語文教學(xué)的實質(zhì)和教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生個性化學(xué)習(xí)的能力。堅持“課前三分鐘”交流，讓學(xué)生每日輪流上臺交流自己所讀的好書與報紙上的見聞。指導(dǎo)學(xué)生課余多讀課外書籍，每周每日定量，落實學(xué)生好詞佳句、名言警句、古詩詞的積累與背誦。引導(dǎo)學(xué)生進行語言的積累和運用。以增長知識，促進學(xué)生的語文能力。繼續(xù)開展周記的撰寫與評比交流，激發(fā)“寫”的興趣，積累寫作素材。堅持不懈地抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。以討論形式開展綜合性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作意識，增強口語交際能力。開展幫教結(jié)對活動，對后進生建立家校聯(lián)系卡，及時反映學(xué)校里的學(xué)習(xí)情況，促使其提高成績。做好補差工作，每天抽出一定時間給差生補課，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心與決心。起止時 間教學(xué)內(nèi)容課時目的要求課外活動結(jié)合 點備注單元課題第12周第一組我愛閱讀教學(xué)本組課文，力爭讓學(xué)生對閱讀充滿興趣，把閱讀作為生活中重要的一部分，使閱讀成為成長的需要。做閱讀記錄卡。組織學(xué)生辯論會第34周第二組月是故鄉(xiāng)明教學(xué)本組課文，一是讓學(xué)生通過讀書體會作者對家鄉(xiāng)的思念，二是通過對比閱讀，使學(xué)生領(lǐng)悟到表達方式的不同，但感情是一樣的。三是通過讀書引導(dǎo)品味語言，豐富學(xué)生的語言積累。古詩誦讀會“我和我的祖國”征文第68周第三組學(xué)習(xí)說明性文章讓學(xué)生了解一些科學(xué)知識，喚起學(xué)生探索自然、科學(xué)奧秘的興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性；要讓學(xué)生了解說明的方法，體會作者怎樣準確的用詞、形象的表達，并在習(xí)作中加以運用。動物知識競賽觀看動物世界，收集動物資料第910周第四組生活的啟示教學(xué)本組課文，要引導(dǎo)學(xué)生走進文本，對于課文中給人深刻啟示的重點語句要熟讀成誦。指導(dǎo)學(xué)生在讀通、讀懂課文的基礎(chǔ)上，展開聯(lián)想，從閱讀的內(nèi)容想開去，深化對課文的理解，促使學(xué)生把課文內(nèi)容同自己的生活實際，思想實際聯(lián)系起來，擴展閱讀的收獲。收集名人警句講名人故事第11周期中復(fù)習(xí)及考試查漏補缺，綜合運用已有的語文能力和方法。摘抄筆記評比第12周第五組遨游漢字王國教學(xué)本組課文，籌劃并開展簡單的小組活動，學(xué)寫活動計劃。學(xué)寫簡單的調(diào)查報告?！皾h字演變”活動優(yōu)秀作業(yè)評比。第1314周第六組父母之愛教學(xué)本組課文，要緊緊扣住“父母之愛”這一專題引導(dǎo)學(xué)生重點抓住人物的外貌，語言，動作和心理描寫，品讀文本，體會課文表達的思想感情。古詩名句接龍賽關(guān)于“爸爸媽媽的愛”演講比賽第1516周第七組不忘國恥、振興中華教學(xué)本組課文，引導(dǎo)學(xué)生抓住語言文字體會文章的思想感情，讓學(xué)生了解中國的歷史，勿忘國恥。看中國歷史宣傳片。書法競賽第1718周第八組走進毛澤東教學(xué)本組課文，要組織學(xué)生搜集與課文相關(guān)的材料，二是幫學(xué)生運用已獲得的知識和方法自讀課文。開展“好書伴我行”展示會毛澤東故事會第1920周期末復(fù)習(xí)及考試4查漏補缺，綜合運用已有的語文能力和方法。開展比賽、小組學(xué)習(xí)等方式進行復(fù)習(xí)