小學(xué)五年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃-資料下載頁(yè)
2025-08-20 10:17本頁(yè)面
【正文】 自由抒發(fā)的場(chǎng)。b 適當(dāng)補(bǔ)充外引資料，以教師真實(shí)的心態(tài)來(lái)感染學(xué)生。 (2)讓課堂更富有創(chuàng)造力 。 (3)在問題的設(shè)計(jì)上做到簡(jiǎn)而精要富有探索的空間。 ，采用各種方式使學(xué)生愛上閱讀。 (1)推薦與課文相關(guān)的書籍，教師可在上到相關(guān)課文時(shí)推薦。 (2)向?qū)W生推薦現(xiàn)今流行的或一直有的一些文質(zhì)兼美的書籍。 3. 除完成八個(gè)園地的作文練習(xí)之外，進(jìn)行擴(kuò)展作文練習(xí)和的練習(xí) ,真正提高學(xué)生的寫作能力。 4. 遵循記憶規(guī)律，定期復(fù)習(xí)和檢查，讓學(xué)生掌握扎實(shí)的語(yǔ)文基本知識(shí)和技能。 ，提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。 6. 重視培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，加強(qiáng)預(yù)習(xí)指導(dǎo)。重視詞句段的訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種方法理解含義深刻的句子，要經(jīng)常給學(xué)生提供機(jī)會(huì)，練習(xí)分析作者的寫作目的、情感。加強(qiáng)提高學(xué)習(xí)自覺性，端正學(xué)習(xí)目的，注意良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，提高同學(xué)的自信心和上進(jìn)心，讓每一位學(xué)生都體會(huì)到成功的樂趣。 7. 繼續(xù)對(duì)班里的朗讀情況加以重點(diǎn)指導(dǎo)，并且加強(qiáng)讀書的速度訓(xùn)練，以達(dá)到一定的要求。 8. 重視重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目的訓(xùn)練。精心設(shè)計(jì)課堂作業(yè)和課外作業(yè)，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，大面積提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。 9. 加強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)主義教育，培養(yǎng)他們關(guān)心國(guó)家大事的習(xí)慣，要求學(xué)生每天讀報(bào)或看新聞，并把當(dāng)天最重要的時(shí)事寫在文摘卡上。 (一句話概括新聞內(nèi)容 ) 小學(xué)五年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃 4 一、班級(jí)情況分析 五 (5)班的學(xué)生，大多數(shù)具備了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，有一定的閱讀興趣，能較好地進(jìn)行課外閱讀。上學(xué)期平均分： 95 分以上，及格率 100%，優(yōu)秀率也在 100%。班級(jí)大部分學(xué)生很好地完成了四年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)方法上，均有不同程度的提高，愛學(xué)語(yǔ)文的學(xué)生也越來(lái)越多。 二、本冊(cè)教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)習(xí)慣。 培養(yǎng)讀書做筆記的和隨時(shí)使用工具書的習(xí)慣。 漢語(yǔ)拼音：繼續(xù)鞏固漢語(yǔ)拼音，利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。 識(shí)字寫字：準(zhǔn)確認(rèn)讀 265/260 個(gè)生字。能夠按筆順正確默寫生字節(jié) 169/173 個(gè)。能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、寫勻稱。繼續(xù)練習(xí)用鋼筆寫字，寫得正確、端正、整潔。 口語(yǔ)交際：能當(dāng)眾說話，愿意與別人進(jìn)行口語(yǔ)交際，做到語(yǔ)句比較通順，態(tài)度大方，有禮貌，討論問題能主動(dòng)發(fā)言，說清楚自己的意思。 閱讀：繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想。能聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語(yǔ)的意思。能 憑借語(yǔ)言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。繼續(xù)學(xué)習(xí)按要求預(yù)習(xí)課文。能借助字典學(xué)習(xí)生字詞，初讀課文，提出疑難問題，初步養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣。能閱讀程度適合的少年讀物，了解主要內(nèi)容。 習(xí)作：能修改有明顯錯(cuò)誤的句子。學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、問號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、頓號(hào)、書名號(hào)、省略號(hào)、認(rèn)識(shí)破折號(hào)。學(xué)習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的作文。 三、教學(xué)措施： 繼續(xù)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，要堅(jiān)持不懈、持之以恒。 繼續(xù)抓好學(xué)生語(yǔ)文基本功的訓(xùn)練。 抓好后進(jìn)生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作。 要妥善安排教學(xué) 時(shí)間，處理好課內(nèi)與課外的關(guān)系。 小學(xué)五年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃 5 一、教材分析 本冊(cè)教科書共 6 個(gè)單元，共有 30 篇課文，每一個(gè)單元包括導(dǎo)語(yǔ)、課文和語(yǔ)文百花園三個(gè)部分。每篇課文 后面有要求認(rèn)識(shí)的字、課后練習(xí)和詞語(yǔ)采集。部分課文的后面，還安排了 “ 學(xué)習(xí)鏈接 ” 、 “ 閱讀鏈接 ”或 “ 指南針 ” 。教材的特點(diǎn)有注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。注重學(xué)生各種語(yǔ)文能力的培養(yǎng)。重視文化的熏陶，注意民族性和現(xiàn)代性的統(tǒng)一。 二、教學(xué)目標(biāo) 在學(xué)習(xí)語(yǔ)文中，感受大自然的美麗，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的思想感情，教育學(xué)生熱愛祖國(guó)，孝 順父母，尊重他人，互幫互助，激發(fā)他們的民族自豪感，陶冶審美情操，在發(fā)展語(yǔ)言能力的同時(shí)，啟迪學(xué)生的思想，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 認(rèn)識(shí) 171 個(gè)字。會(huì)寫 201 個(gè)字，會(huì)使用字典、詞典。有一定的獨(dú)立識(shí)字的能力。 能用硬筆書寫楷字，行款整齊，并有一定的速度。 能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。 要會(huì)默讀課文，并有一定的速度，能抓住文章大意，能簡(jiǎn)單地說一說課文主要講了一件什么事。能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會(huì)課文中含義深刻的句子。 積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語(yǔ)言材 料。學(xué)習(xí)瀏覽，培養(yǎng)讀書看報(bào)的習(xí)慣，課外閱讀總量不少于 25 萬(wàn)字。 三、教學(xué)措施 準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，不隨意拔高或降低。 識(shí)字寫字方面：鼓勵(lì)學(xué)生通過其他主動(dòng)識(shí)字，增加識(shí)字量，在讀寫的過程中進(jìn)行鞏固和運(yùn)用所學(xué)的漢字，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生鋼筆字的指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生在書寫中出現(xiàn)的問題。 閱讀教學(xué)方面 :重視朗讀和默讀 。加強(qiáng)詞句訓(xùn)練，積累語(yǔ)言 。引導(dǎo)學(xué)生把握內(nèi)容，體會(huì)感情 。指導(dǎo)學(xué)生精心閱讀，領(lǐng)會(huì)方法，并向課外擴(kuò)展延伸。 口語(yǔ)交際教學(xué)：要明確要求，注意激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望，把口語(yǔ)交際訓(xùn)練和日常的學(xué)習(xí)生活結(jié)合起來(lái)，并引導(dǎo)學(xué)生自主進(jìn)行評(píng)價(jià)。 習(xí)作教學(xué)：重視培養(yǎng)習(xí)作興趣，使學(xué)生樂于表達(dá) 。加強(qiáng)習(xí)作與閱讀?？谡Z(yǔ)交際、綜合性學(xué)習(xí)的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生多寫多練，提高學(xué)生的習(xí)作能力。 小學(xué)五年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃
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