小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃5篇-資料下載頁(yè)
2025-09-07 01:26本頁(yè)面
【正文】 (1)繼續(xù)掌握正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)，并養(yǎng)成習(xí)慣。 (2)繼續(xù)掌握正確朗讀方法，培養(yǎng)朗讀的興趣，養(yǎng)成好的朗讀、背誦的習(xí)慣。 (3)繼續(xù)培養(yǎng)課外閱讀的興趣，養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣。 (4)繼續(xù)培養(yǎng)專心聽(tīng)別人講話的習(xí)慣 。能夠當(dāng)眾說(shuō)話，聲音響亮、態(tài)度大方 。養(yǎng)成愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣 (5)繼續(xù)學(xué)習(xí)寫(xiě)鋼筆字正確姿勢(shì)和方法，并養(yǎng)成習(xí)慣 。培養(yǎng)預(yù)習(xí)課文的習(xí)慣。 (6)繼續(xù)學(xué)習(xí)寫(xiě)毛筆字的正確姿勢(shì)和方法，并養(yǎng)成習(xí)慣。 (7)繼續(xù)培養(yǎng)留心觀察的習(xí)慣 。能夠有選擇地閱讀課外書(shū)籍 。培養(yǎng)讀書(shū)做記號(hào)的習(xí)慣。 (8)繼續(xù)培養(yǎng)寫(xiě)日記的習(xí)慣 。能夠做到愛(ài)護(hù)圖書(shū)，并養(yǎng)成習(xí)慣。 (9)繼續(xù)培養(yǎng)認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣 。學(xué)會(huì)使用工具書(shū)，并養(yǎng)成習(xí)慣。 (10)繼續(xù)培養(yǎng)自己修改作文和通過(guò)多種渠道學(xué)習(xí)語(yǔ)文的習(xí)慣。 繼續(xù)鞏固漢語(yǔ)拼音，利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字、閱讀學(xué)習(xí)、普通話。 識(shí)字寫(xiě)字。 (1)準(zhǔn)確認(rèn)讀 174 個(gè)生字，能夠正確默寫(xiě)生字 210 個(gè)，能夠按字的結(jié)構(gòu)把字書(shū)寫(xiě)端正、寫(xiě)勻稱。 (2)學(xué)習(xí)用鋼筆書(shū)寫(xiě)行楷，提高書(shū)寫(xiě)速度。 (3)繼續(xù)練習(xí)寫(xiě)毛筆字，知道各種類型漢字的間架結(jié)構(gòu)及筆畫(huà)特點(diǎn)。 口語(yǔ)交際。 (1)能認(rèn)真聽(tīng)別人講話，聽(tīng)懂別人說(shuō)的一段話和一件簡(jiǎn)單的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。能講述課文所寫(xiě)的故事。 (2)能在看圖或觀察事物后，用普通話說(shuō)一段意思完整、連貫的話。 (3)能就所聽(tīng)所讀的內(nèi)容，用普通話回答問(wèn)題，做到語(yǔ)句完整，意思連貫。 (4)能當(dāng)眾說(shuō)話，做到語(yǔ)句比較通順，有禮貌。 (5)討論問(wèn)題能主動(dòng)發(fā)言，說(shuō)清楚自己的意思。 閱讀。 (1)繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能復(fù)述課文。會(huì)分角色朗讀課文。 (2)繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想。 (3)能聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語(yǔ)的意思。 (4)能憑借語(yǔ)言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文大意。 (5)繼續(xù)學(xué)習(xí)按要求預(yù)習(xí)課文。能借助字典學(xué)習(xí)生字詞，初讀課文，提出疑難問(wèn)題，初步養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。 (6)能閱讀程度適合的少年兒童讀物，了解主要內(nèi)容。 作文。 (1)能用學(xué)過(guò)的部分詞語(yǔ)造句，能理順次序錯(cuò)亂的句子。 (2)學(xué)習(xí)有順序、比較細(xì)致地觀察圖畫(huà)和事物，寫(xiě)出文從字順的短文。 (3)能修改錯(cuò)誤明顯的句子。 (4)學(xué)習(xí)使用逗號(hào) 、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、頓號(hào)、書(shū)名號(hào)、省略號(hào)，認(rèn)識(shí)破折號(hào)。 (5)學(xué)習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的作文。 (二 )教研目標(biāo) 切實(shí)加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，做到有筆記，有體會(huì)，有反思。 以 “ 三生課堂 ” 教學(xué)理念為指導(dǎo)，搞好課堂教學(xué)改革。 積極參加教研組活動(dòng)，深入 “ 課內(nèi)比教學(xué) ” 工作，大膽創(chuàng)新，做好課題研究工作，不斷探索，積累經(jīng)驗(yàn)。 強(qiáng)化對(duì)多媒體的使用，使現(xiàn)代化教學(xué)手段服務(wù)教學(xué)，優(yōu)化課堂教學(xué)效率。 四、教學(xué)重點(diǎn)： 堅(jiān)持不懈的培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 抓好朗讀背誦復(fù)述和字詞句的基本功和訓(xùn)練引導(dǎo)語(yǔ)言積累和運(yùn)用。 五、教學(xué)難點(diǎn)： 我班同學(xué)的口頭表達(dá)能力欠佳，因此說(shuō)話為難點(diǎn)之一。 少數(shù)課文內(nèi)容的理解感悟有一定的難度，還應(yīng)教給方法的指導(dǎo)，以提升學(xué)生的閱讀能力。 六、方法措施： 努力營(yíng)造民主、和諧、寬松的課堂氣氛，學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)先進(jìn)的教育理念，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。 充分利用課堂時(shí)間，盡量減少無(wú)關(guān)緊要的話，提高效率。 更多更好地使用談話討論等先進(jìn)的教學(xué)方法，增進(jìn)學(xué)生之間的交流，使學(xué)生相互啟迪，活躍思維，活躍課堂氣氛，增大信息量。 加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生做好讀寫(xiě)筆記，使讀寫(xiě)的內(nèi)容更加豐富，形式靈活多加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生做好讀寫(xiě)筆記。 加強(qiáng)日記的引導(dǎo)，定期評(píng)選出優(yōu)秀的作品在班內(nèi)展出，以此來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，不定時(shí)的評(píng)講一些典型的作品，引導(dǎo)學(xué)生在內(nèi)容上不斷創(chuàng)新，鼓勵(lì)有能力的同學(xué)踴躍投稿。 在課文教學(xué)中，切實(shí)做好 “ 讀寫(xiě)結(jié)合 ” 。 改進(jìn)作文教學(xué)，嘗試短時(shí)間內(nèi)完成習(xí)作，在課堂上即時(shí)反饋、修改。 注 重說(shuō)話練習(xí)創(chuàng)造多種機(jī)會(huì)使學(xué)生得到充分的鍛煉。 利用好寫(xiě)字課，認(rèn)真指導(dǎo) “ 行楷 ” 字的書(shū)寫(xiě)。 七、個(gè)人教研安排： 九月份： 學(xué)習(xí)新課標(biāo)，制定好教學(xué)計(jì)劃。 參加學(xué)校組織的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。 十月份： 學(xué)習(xí) “ 三生課堂 ” 的教學(xué)策略。 參加學(xué)校組織的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。 十一月份： 學(xué)校組織期中考試，認(rèn)真做好質(zhì)量分析。 學(xué)習(xí)如何說(shuō)課、評(píng)課。 聽(tīng)示范課。 十二月份： 做好自己的常規(guī)教學(xué)，迎接檢查。 認(rèn)真鉆研教材，上好每一節(jié)課。 元月份： 制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，迎接期末考試。 積極參加學(xué)校組織的復(fù)習(xí)先行課。 寫(xiě)好工作總結(jié)。 小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃
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