五年級上學期語文教學計劃集合8篇-資料下載頁
2025-04-15 00:44本頁面
【正文】 的綜合能力，力爭所有學生的習作水平有所上升?！ 《?、教學目的要求： 結合專題學習，讓學生把在閱讀中積累的語言材料、學到的表達方式，運用到習作中去，讓學生樂寫，愛寫?！ ∧軐懞唵蔚募o實文章和想象文章，內(nèi)容具體，感情真摯?！ 〖訌娏曌餍问降闹笇?。能寫簡單的讀書筆記，寫內(nèi)容梗概，學寫活動計劃?！ ⊥ㄟ^觀察、思考、想像、閱讀等方式積累素材，讓學生做生活中的有心人，培養(yǎng)習作中的創(chuàng)新能力?！ ≈匾暳曌骱蟮慕涣髋c評改，培養(yǎng)寫后認真修改的習慣。書寫規(guī)范整潔?！ ∪?、訓練重點： 把內(nèi)容寫具體，寫出真情實感。 按一定的順序寫?！ ∷?、 教學難點： 能圍繞中心選擇素材，內(nèi)容詳略得當、語句通順?！ 懭藢懯碌奈恼拢プ∪宋锏恼Z言、外貌、神態(tài)、動作、所處的環(huán)境寫具體?！ ∫龅礁星檎鎸崱！ ∥?、具體措施： 加強作文指導，針對不同的訓練內(nèi)容分不同層次，有的放矢地進行指導，并注重指導方法的多樣性（觀察討論交流，寫提綱，學范文，寫下水文等）及實效性?！ 娀曌饔柧?，以小練筆、單元作文等形式進行訓練，以自我修改、相互交流、作文評講等形式反饋習作信息，鼓勵立意新穎，有個性的文章。 鼓勵學生課外進行有益的閱讀，積累豐富的語言素材，并活學活用?！ ×⒆魑囊螅骸 @中心選擇內(nèi)容，或圍繞題目選擇內(nèi)容，要突出中心。 內(nèi)容具體，感情真實，語句通順，有一定的條理。 書寫工整，注意不寫錯別字，會用常用的標點符號?！ ?0分鐘完成，不少于400字。五年級上學期語文教學計劃 篇4 20xx至20xx學年度上學期，我在者東鎮(zhèn)學堂完小任教，主要擔任五（2）班語文教學工作任務和班主任工作。本學期，五（2）班在屬于新組建的班級，班級在校學生數(shù)31人，其中：男生19人，女生12人，少數(shù)民族26人。生源來源：學堂村7人，凹龍村7人，木廠村8人，馬鄧村9人。整體上看，學生的來源比較分散，學生的基礎參差不齊，給教學工作帶來一定的困難。本班學生，從四年級的年度質(zhì)量檢測成績來看，語文甲等級人數(shù)1人，乙等級人數(shù)11人，丙等級人數(shù)9人，丁等級人數(shù)11人。相對來說，本班學生處在乙等級和丁等級的人數(shù)比較多，％，％和29％，成績?nèi)蕴幵谕昙壍闹械纫韵滤剑鴮Ρ景鄬W生的教學，提高本班學生的教學質(zhì)量，依舊面臨著巨大的困難，需要付出萬分的辛苦和努力。此外，本班屬于重組建的班級，學生的基礎功底等等不一，學習技能存在著不同層次的差異，常規(guī)教育和行為習慣養(yǎng)成教育比較薄弱。因此，結合本班學生的實際情況，特作出本學期可操作性的教學工作計劃?！ ∫?、教學內(nèi)容及教學目標 教學內(nèi)容 本冊教材共有課文28篇，其中精讀課文14篇，略讀課文14篇。除此之外，教材后面還編排有8篇選讀課文，共36篇。全冊共分8組，每組包括導語、課例、口語交際。習作和回顧。拓展四大部分。課例由4篇課文組成，精讀課文2篇，略讀課文2篇。其中，精讀課文后有要求認識和要求學會寫的生字以及課后練習題，而在略讀課文前有一段連語，將前后課文緊密的連接起來，并提示略讀課文的學習要求。每組課文后面安排有詞語盤點、口語交際。習作、回顧。拓展、展示臺、趣味語文、課外書屋和成語故事。本冊教材的特點： 加強整合，圍繞專題組織教材?！ “才拧熬C合性學習”，全面落實語文課程標準提出的目標?！ 〖訌妼W功能，引導學生主動、積極地學習?！ ∝S富課本內(nèi)容，拓寬學習資源?！ 〗虒W目標 ?。?）在語文教學過程中，加強學生的39。思想品德教育。 ?。?）、認字200個生字，會寫150個生字?！ 。?）、會使用字典、詞典，有獨立識字的能力。能用圓珠筆或鋼筆熟練書寫規(guī)范的正揩字?！ 。?）、能用普通話正確、流利，有感情地朗讀課文和別人交談?！ 。?）、體會課文中第 13 頁 共 13 頁
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