【正文】 慧互聯(lián)也已是可預(yù)見(jiàn)的未來(lái)。為此，通過(guò)在線教育，不僅能提高教育效能，而且還很可能使教育發(fā)生革命性改變。 在以數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化和多媒體化為代表的當(dāng)代信息社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)文化成了時(shí)空的超越者和壓縮者，傳統(tǒng)文化面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。守住傳統(tǒng)文化的底線，把中華文化的豐厚資源與現(xiàn)代數(shù)字、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)結(jié)合起來(lái)，使網(wǎng)絡(luò)成為傳播中華文化的重要載體，成為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的承載者和傳播者，將使更多的人了解傳統(tǒng)文 化，喜愛(ài)傳統(tǒng)文化 ，因此“互聯(lián)網(wǎng) +傳統(tǒng)教育”新形態(tài)運(yùn)育而生?！?互聯(lián)網(wǎng) +”正在深入影響和改變各行各業(yè)的發(fā)展形態(tài)和路徑，傳統(tǒng)文化產(chǎn)業(yè)概莫能外。 隨著“互聯(lián)網(wǎng) +”與傳統(tǒng)文化不斷發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，創(chuàng)立“互聯(lián)網(wǎng) +教育”模式，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，傳遞傳統(tǒng)文化正能量，讓更多的孩子受益于傳統(tǒng)文化教育已成為必經(jīng)之路。 2020 年 3 月 8 日，“互聯(lián)中國(guó)夢(mèng)網(wǎng)聚正能量 —— 新媒體視域下的傳統(tǒng)文化”專(zhuān)題論壇在廈門(mén)舉行。論壇上，清華大學(xué)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)研究中心高級(jí)研究員李江濤，首都師范大學(xué)儒教文化研究中心主任陳明，美國(guó)聯(lián)邦移民局高級(jí)移民官?gòu)埨韪?，中?guó)社會(huì)科學(xué) 院佛教研究中心特約研究員、中國(guó)宗教學(xué)會(huì)理事妙華法師圍繞“中國(guó)傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代企業(yè)管理創(chuàng)新”、13 “網(wǎng)以載道 —— 新媒體視域下的傳統(tǒng)文化”等話題，闡述了傳統(tǒng)文化傳播在當(dāng)今社會(huì)的重要性和必要性。 近日，我國(guó)最新的傳統(tǒng)文化產(chǎn)業(yè)鏈模式， 020 商業(yè)模式正式出爐，針對(duì)我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)鏈現(xiàn)狀，以習(xí)主席提出的中國(guó)夢(mèng)和貫徹落實(shí)文化強(qiáng)國(guó)理念為宗旨，以國(guó)家、民族、產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要為基點(diǎn)，以培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀為導(dǎo)向，以發(fā)展傳統(tǒng)文化產(chǎn)業(yè)鏈為核心，結(jié)合國(guó)際國(guó)內(nèi)市場(chǎng)情況進(jìn)行發(fā)展，已經(jīng)構(gòu)建出新時(shí)代傳統(tǒng)文化發(fā)展的基本框架與思路。 據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，至 2020 年，全國(guó) 05 歲幼兒，穩(wěn)定保持在 億左右，而 512 歲幼兒則為 — 億人口之間，隨著人口基數(shù)及家庭對(duì)教育的投入比重越來(lái)越大，幼兒傳統(tǒng)文化教育已經(jīng)是各個(gè)家庭不可或缺的一個(gè)部分，由于地域限制、教育資源差異限制等因素，許多家庭想學(xué)傳統(tǒng)文化，卻苦于沒(méi)有資源，沒(méi)有學(xué)校，這也就萌生了“互聯(lián)網(wǎng) +傳統(tǒng)文化”教育的上線的必要性和可實(shí)施性。而四為堂，圍繞幼兒園建立起孩子、家長(zhǎng)、幼兒園為“三位一體”的教學(xué)體系，充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng) +”的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)戰(zhàn)略的同時(shí)，也打通了傳統(tǒng)教育行業(yè)產(chǎn)品輸出口的方向，受眾人群之廣，從 3 歲直至 15 歲。 同時(shí)，體驗(yàn)基地的落成，不但能讓“互聯(lián)網(wǎng) +”產(chǎn)業(yè)落地，更能吸引周邊產(chǎn)業(yè)為之服務(wù)，使各類(lèi)家長(zhǎng)及社會(huì)各界喜愛(ài)傳統(tǒng)文化人士，得到更好的傳統(tǒng)文化的熏陶。孩子們學(xué)習(xí)、體驗(yàn)、參與傳統(tǒng)文化有了去處，有了更直接面對(duì)傳統(tǒng)文化的機(jī)會(huì)，摒棄了書(shū)本課堂上的教育局限性，在現(xiàn)實(shí)體驗(yàn)中，寓教于樂(lè)，能夠讓孩子們更深地感受到傳統(tǒng)文化的魅力。整個(gè)模式運(yùn)營(yíng)將對(duì)書(shū)畫(huà)、出版、傳統(tǒng)媒體、金融、旅游、14 民俗文化產(chǎn)品、制造業(yè)、茶業(yè)、食品、物流、教育培訓(xùn)等數(shù)十個(gè)行業(yè)達(dá)到整體拉動(dòng)性作用。 第五章 項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì)分析 SWOT 分析 1. 用戶(hù)市場(chǎng)的擴(kuò)大，成本的增加 2. 同類(lèi)特色游樂(lè)園競(jìng)爭(zhēng)者。 3. 因服務(wù)不周，造成客源流失 1. 新興空白市場(chǎng)，大機(jī)遇 。 2. 線上與線下相結(jié)合，線上引導(dǎo)，線下盈利 3. 傳統(tǒng)文化擁簇，打響品牌。 1. 前期投入成本大 2. 價(jià)格彈性小 3. 占地面積較大，維護(hù)成本高 4. 戶(hù)外體驗(yàn)基地，受天氣影響 充分發(fā)揮四為堂 app 精準(zhǔn)投放用戶(hù) 富文化底蘊(yùn) 增加利潤(rùn) S優(yōu)勢(shì) T威脅 W劣勢(shì) O機(jī) 會(huì) 15 社會(huì) 效益分析 第六章 風(fēng)險(xiǎn)分析 風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的目的與意義： 風(fēng)險(xiǎn)是指由于可能發(fā)生的事件，造成實(shí)際結(jié)果與主觀預(yù)計(jì)之間的差異，并伴隨某種損失的產(chǎn)生，盡管在體驗(yàn)基地前期工作中已經(jīng)就市場(chǎng)需求、方案設(shè)計(jì)、設(shè)備場(chǎng)地設(shè)計(jì)、配套條件等方面做了詳盡的研究，但這些都是依據(jù)資料來(lái)作的主觀預(yù)測(cè)，預(yù)測(cè)本身具有不確定性。因此，對(duì)體驗(yàn)基地建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估分析，識(shí)別風(fēng)險(xiǎn)因素與影響后果，提出風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避措施與對(duì)策，以避免項(xiàng)目實(shí)施與經(jīng)營(yíng)中進(jìn)行針對(duì)性的風(fēng)險(xiǎn)防范與控制，使風(fēng)險(xiǎn)損失最小化。 風(fēng)險(xiǎn)提示：戶(hù)外兒童體驗(yàn)基地，最重要的是注意好孩子的體驗(yàn)安全，這個(gè)是項(xiàng)目的先 決條件與實(shí)施關(guān)鍵。由于大部分參與體驗(yàn)的是嬰幼兒與青少年，尚不具備完全的行為能力，因此，需要參與體驗(yàn)的孩子的家長(zhǎng)以及對(duì)應(yīng)場(chǎng)館的工作人員無(wú)微不至的照顧與看護(hù)，另外，體驗(yàn)基地的衛(wèi)生條件、意外事故防范與疾病防治也是需要做到的幾項(xiàng)工作。 政策與法律風(fēng)險(xiǎn)： 由于國(guó)家或地方政策的改變（稅收、金融、環(huán)境、土地規(guī)劃、產(chǎn)業(yè)政策等）對(duì)項(xiàng)目帶來(lái)的影響。 財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)： 主要表現(xiàn)在建設(shè)資金籌集與項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)期間的資金平衡兩方面。 16 不可抗力因素 : 主要包括地震、泥石流、水災(zāi)、山洪等自然災(zāi)害造成損失。 項(xiàng)目建設(shè)與運(yùn)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)： （ 1） 項(xiàng)目建設(shè)風(fēng)險(xiǎn)只要是 指在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，由于經(jīng)驗(yàn)不足、施工條件差或者其他不可抗力因素等導(dǎo)致項(xiàng)目施工進(jìn)度、項(xiàng)目質(zhì)量受到影響。 （ 2） 運(yùn)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)主要是指在項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)過(guò)程中由于人力資源的缺乏、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策略不當(dāng)或管理經(jīng)驗(yàn)不足等原因?qū)е马?xiàng)目沒(méi)有達(dá)到預(yù)期效果。 交通風(fēng)險(xiǎn)： 因體驗(yàn)基地常設(shè)在市郊地區(qū)，在接送孩子路途中可能會(huì)出現(xiàn)的交通問(wèn)題。 市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)： 主要是當(dāng)?shù)叵M(fèi)水平、觀念，交通工具，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)方案與執(zhí)行，區(qū)域內(nèi)出現(xiàn)幼教機(jī)構(gòu)、游樂(lè)場(chǎng)及其他同類(lèi)型產(chǎn)業(yè)出現(xiàn)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。可做前期市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)方案來(lái)進(jìn)行評(píng)估分析過(guò)后，選擇適合的地址，配合周邊產(chǎn)業(yè)共同發(fā)展。 17 第七章 融資與營(yíng) 銷(xiāo)分析 資金需求及規(guī)劃 項(xiàng)目融資方案及資金來(lái)源 項(xiàng)目營(yíng)銷(xiāo)策略 項(xiàng)目推廣方案 第八章 財(cái)務(wù)分析預(yù)測(cè) 銷(xiāo)售收入預(yù)測(cè)，成本估算 盈利分析預(yù)測(cè) 損益表 現(xiàn)金流量表 第九章 結(jié)論