蘇少版美術(shù)四上我也能做鞋說課稿-資料下載頁
2025-11-14 01:05本頁面
【導(dǎo)讀】尊敬的各位評委，上午好！我是來應(yīng)聘小學(xué)美術(shù)教師的號考生，今天我抽到的題目是《我。本課是江蘇少兒出版社出版的小學(xué)美術(shù)教材第七冊第21課。學(xué)習(xí)本課在于最大限度激。發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。將想象變成現(xiàn)實，是人類創(chuàng)造性的最高體現(xiàn)。能否將想象最大限度以最合。理最完美的形式制作出來是衡量人綜合素質(zhì)程度、動手能力的尺度。會在鞋的基本型上對鞋進(jìn)行創(chuàng)造性設(shè)計裝飾。己的創(chuàng)造性的聯(lián)想思維。通過這種訓(xùn)練，達(dá)到。培養(yǎng)學(xué)生想象力的教學(xué)目的。2．引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生將自己設(shè)計的鞋用不同材料表現(xiàn)出來。教是為學(xué)服務(wù)，教師在教學(xué)中事充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，體現(xiàn)學(xué)生的主體作用。能輕松愉快地參與到動腦的積極思維中。教育藝術(shù)不在于傳授知識本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞。習(xí)、合作與探究意識，蘇霍姆林說過：“讓學(xué)生體驗到一種自己在親身參與掌握的知識情感，乃是喚醒青少年特有對知識興趣的重要條件。請各位評委多指導(dǎo)、批評！
【正文】 為幾個大部分？ 生：鞋底、鞋面、鞋幫、鞋跟（板書） （生邊說教師邊板書并出示鞋子的各個部分） 該環(huán)節(jié)的設(shè) 計，只要是為了豐富學(xué)生的感性認(rèn)識，讓學(xué)生知道藝術(shù)創(chuàng)作的步驟和方法，提供可借鑒的范例。并且教師示范的每一個環(huán)節(jié)，都讓學(xué)生大膽想象，想出不同的材料、造型和裝飾。 四、 布置作業(yè) 師：最先做好的鞋子就放到 “小巧手鞋屋 ”中展覽，看看哪組又快又好，大家快拿起你手邊的材料開始動手制作吧！ 五、 學(xué)生作業(yè)、教師巡回指導(dǎo)。（發(fā)放神秘禮物給同學(xué)們裝飾鞋） 六、 展示評價。 七、 教師小結(jié)拓展： 該環(huán)節(jié)是本課的一個拓展、延續(xù)，引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生不斷利用生活中的材料去發(fā)現(xiàn)美、去創(chuàng)造美。 說板書設(shè)計： 根據(jù)教學(xué)活動的安 排，板書設(shè)計分三部分：課題、鞋的設(shè)計示范圖和展示區(qū)。 我的課說完了！請各位評委多指導(dǎo)、批評！謝謝！
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