【人教版】八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)：第16課大自然的語(yǔ)言ppt-資料下載頁(yè)
2025-11-13 04:29本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】泥鰍靜，天氣靜。，了解物候觀測(cè)對(duì)農(nóng)業(yè)的重要性。，合理安排說(shuō)明的順序。竺可楨，氣象學(xué)家、地理學(xué)家。中國(guó)近代地理學(xué)和氣象學(xué)的奠基者。區(qū)劃等方面有開拓性的研究。倡議應(yīng)用新方法開展物候觀測(cè)，統(tǒng)地介紹了物候?qū)W的基本原理，《物候?qū)W》一書。—物候?qū)W》一文改寫的。原意是不公開講話，不公開露面。利用物候來(lái)研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的科學(xué)，叫物候?qū)W。區(qū)；避免或減輕害蟲的侵害；便利山區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展。將大自然擬人化，把物侯現(xiàn)象說(shuō)得生動(dòng)而有情趣，請(qǐng)為文章劃分部分，并概括各部分大意。第一部分(1-3)引出什么叫物候和物候?qū)W。第四部分說(shuō)明研究物候?qū)W的意義。用物候現(xiàn)象解釋詩(shī)人這句感嘆。
【正文】 恰當(dāng)?shù)孛鑼懥孙L(fēng)雪飄落的程 度 運(yùn)用擬人修辭手法 ,把大自然寫活了 .賦予了人的思想感情 ,大大加強(qiáng)了說(shuō)明的生動(dòng)性和文章的可讀性。 如 : “ 從沉睡中 蘇醒 過來(lái)” “準(zhǔn)備 迎接 風(fēng)雪載途的寒冬” “杏花開了 ,就好像大自然在 傳語(yǔ) 要趕快耕地 。桃花開了 ,又好像在 暗示 要趕快種谷子。布谷鳥開始 唱歌 —— ” 一年有四季，春夏秋冬，周而復(fù)始。每個(gè)季節(jié)都有獨(dú)特的自然景觀。幾千年來(lái)，勞動(dòng)人民注意了自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系。 重新擬一開頭，與原文作比較，說(shuō)說(shuō)它們不同的表達(dá)效果： —— 說(shuō)明文 大自然的語(yǔ)言 內(nèi)容： 介紹知識(shí) 物候?qū)W 結(jié)構(gòu)： 四季變化的自然現(xiàn)象 物候?qū)W 物候 重要性 緯度 經(jīng)度 高下 古今 意義 時(shí)間 空間 主 次 具體 抽象 邏輯順序 兩個(gè)月前，在廣州，看見了玉蘭開花； 兩個(gè)月后，在北京，又看見玉蘭開花。 玉蘭花呀，我說(shuō)，你走得真慢哪！ 費(fèi)了兩個(gè)月工夫，你才到了京華。 —— 郭沫若 用物候現(xiàn)象解釋詩(shī)人這句感嘆。 請(qǐng)閱讀這首古詩(shī)，指出詩(shī)中這種現(xiàn)象反映了決定大自然語(yǔ)言出現(xiàn)的哪一個(gè)因素？ 大林寺桃花 白居易 人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。 長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來(lái)。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1