20xx教案人教版八年級語文上第4單元第16課大自然的語言第一課時-資料下載頁
2025-01-15 05:45本頁面
【正文】 物候現(xiàn)象降臨的要素。第四部分（11～12段）說明研究物候?qū)W的意義。五、理清本文的說明順序。學(xué)生討論：文章首先介紹物候?qū)W研究的對象，然后以詳細(xì)事例說明物候?qū)W對農(nóng)業(yè)消費(fèi)的重要性，接著談決定物候現(xiàn)象降臨的四個要素，最后說明物候?qū)W關(guān)于農(nóng)業(yè)消費(fèi)的重要意義。，考慮：決定物候現(xiàn)象降臨的四個要素的說明順序能否互換？為什么？不能調(diào)整。這四個要素是按照妨礙程度，由大到小依次陳列的。緯度妨礙最大，經(jīng)度次之，高低差異又次之，古今差異最次。另外，緯度和經(jīng)度是在地球上位置的不同，第三個要素是同一個地點(diǎn)的高低差異，這三者都是空間要素，最后一個則是時間要素，從空間方面到時間方面又是一種陳列順序。對四個要素的講解由一個設(shè)咨詢句引出，接下來用“首先”“第二”“第三”“此外”等連接詞，使這一部分層次井然，條理明晰，易于接受。課堂小結(jié)：這節(jié)課我們理解了本文的主要內(nèi)容和先后順序：明白了什么是物候和物候?qū)W以及物候?qū)W研究的對象，理解了物候?qū)W對農(nóng)業(yè)消費(fèi)的重要性和決定物候現(xiàn)象降臨的四個要素，最后還理解了物候?qū)W關(guān)于農(nóng)業(yè)消費(fèi)的重要意義。我們還理解到寫說明文應(yīng)該按照一定的順序，使文章有條理
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